български » руски | 16 [шестнайсет] | Сезоните и времето

16 [шестнадцать] Времена года и погода

16 [shestnadtsatʹ] Vremena goda i pogoda

Това са сезоните:	Это времена года: Eto vremena goda:
пролет, лято,	Весна, лето,; Vesna, leto,
есен и зима.	осень и зима.; osenʹ i zima.
Лятото е горещо.	Летом жарко.; Letom zharko.
През лятото слънцето грее.	Летом светит солнце.; Letom svetit solntse.
През лятото ние с удоволствие се разхождаме.	Летом мы любим ходить гулять.; Letom my lyubim khoditʹ gulyatʹ.
Зимата е студена.	Зимой холодно.; Zimoy kholodno.
През зимата вали сняг или дъжд.	Зимой идёт снег или дождь.; Zimoy idët sneg ili dozhdʹ.
През зимата обичаме да стоим вкъщи.	Зимой мы любим быть дома.; Zimoy my lyubim bytʹ doma.
Студено е.	Холодно.; Kholodno.
Вали дъжд.	Идёт дождь.; Idët dozhdʹ.
Духа вятър.	Ветрено.; Vetreno.
Топло е.	Тепло.; Teplo.
Слънчево е.	Солнечно.; Solnechno.
Ясно е.	Ясно.; Yasno.
Какво е времето днес?	Какая сегодня погода?; Kakaya segodnya pogoda?
Днес е студено.	Сегодня холодно.; Segodnya kholodno.
Днес е топло.	Сегодня тепло.; Segodnya teplo.

Ранно обучение

Днес чуждите езици стават все по-важни. Това важи също и за професионалния живот. В резултат на това, броят на хората, изучаващи чужди езици се е увеличил. Много родители също желаят децата им да учат езици. И то най-добре в ранна възраст. По света вече има множество международни училища. Детските градини с многоезиково обучение стават все по-популярни. Започването на обучението в такава ранна възраст има много предимства. Това се дължи на развитието на нашия мозък. Човешкият мозък развива структури за езиците до четири годишна възраст. Тези невронни мрежи ни помагат при учението. По-късно в живота новите структури не се формират толкова добре. По-големите деца и възрастните срещат повече трудности при изучаванетона езици. Следователно, трябва да стимулираме ранното развитие на нашия мозък. Накратко: колкото по-млад, толкова по-добре. Но, въпреки това има и хора, които критикуват ранното обучение. Те считат, че множеството езици са голям товар за малките деца. И освен това се страхуват, че децата няма да успеят да научат никой език добре. И все пак, от научна гледна точка тези съмнения са неоснователни. Повечето лингвисти и невропсихолози са оптимистично настроени. Техните изследвания по тази тема разкриват положителни резултати. Обикновено децата се забавляват по време на езиковите курсове. И също така: ако децата учат езици, те също и мислят за езиците. Следователно, чрез изучаването на чужди езици те опознават своя собствен език. И тези езикови познания ги ползват през целия живот. Може би всъщност е по-добре да се започне с по-трудни езици. Понеже детският мозък учи бързо и интуитивно. И не го интересува дали запаметява hello, ciao или néih hóu!