български » каталонски | 33 [трийсет и три] | На гарата

33 [trenta-tres] A l’estació de trens

Кога тръгва следващият влак за Берлин?	Quan surt el pròxim tren cap a Berlín?
Кога тръгва следващият влак за Париж?	Quan surt el pròxim tren cap a París?
Кога тръгва следващият влак за Лондон?	Quan surt el pròxim tren cap a Londres?
В колко часа тръгва влакът за Варшава?	A quina hora surt el tren que va a Varsòvia?
В колко часа тръгва влакът за Стокхолм?	A quina hora surt el tren que va a Estocolm?
В колко часа тръгва влакът за Будапеща?	A quina hora surt el tren que va a Budapest?
Бих искал / искала един билет за Мадрид.	Voldria un bitllet per Madrid.
Бих искал / искала един билет за Прага.	Voldria un bitllet per Praga.
Бих искал / искала един билет за Берн.	Voldria un bitllet per Berna.
Кога пристига влакът във Виена?	Quan arriba a Viena el tren?
Кога пристига влакът в Москва?	Quan arriba a Moscou el tren?
Кога пристига влакът в Амстердам?	Quan arriba a Amsterdam el tren?
Трябва ли да се прекачвам?	Hauré de canviar de tren?
От кой коловоз тръгва влакът?	De quina andana surt el tren?
Има ли спален вагон във влака?	Que té cotxe-llit el tren?
Бих искал / искала билет само за отиване до Брюксел.	Voldria un bitllet d’anada a Brussel•les.
Бих искал / искала билет само за връщане до Копенхаген.	Voldria un bitllet d’anada i tornada a Copenhaguen.
Колко струва място в спалния вагон?	Quant costa una plaça al cotxe-llit?

Обучението променя мозъка

Хората, които често тренират, извайват телата си. Но очевидно е възможно също да се упражнява и мозъка. Това означава, че е необходим не само талант, за да се научи един език. Също толкова важно е да се упражнява редовно. Тъй като упражненията със сигурност могат да повлияят на структурите в мозъка. Разбира се, специалният талант за езици обикновено е наследствен. Независимо от това, интензивните упражнения могат да променят някои мозъчни структури. Обемът на речевият център се увеличава. Нервните клетки на хора, които много се упражняват, също претърпяват промени. Дълго време се е вярвало, че мозъкът е непроменяем. Като мотото е било: Това, което не научим като деца, никога няма да го научим. Изследователите на мозъка, обаче, са стигнали до съвсем различен извод. Те успели да докажат, че нашият мозък остава пъргав за цял живот. Може да се каже , че той функционира като мускул. Поради това може да продължи да расте дори и в напреднала възраст. Всеки входящ сигнал се обработва в мозъка. Но когато се упражнява, мозъкът започва да обработва входящата информация много по-добре. Така да се каже, той заработва по-бързо и по-ефективно. Този принцип важи еднакво и за младите и старите хора. Но не е наложително, човек да учи ,за да упражнява мозъка си. Четенето е също много добра практика. Провокативната литература особено насърчава нашия речеви център. Това означава, че нашият речников запас става по-голям. Нещо повече, езиковото ни чувство се подобрява. Интересното е, че не само речевият център обработва езика. Участъкът от мозъка, който контролира двигателните умения също обработва новото съдържание. Затова е важно да се стимулира целия мозък толкова често, колкото е възможно. Така че : Упражнявайте тялото И мозъка си!