Размоўнік

MP3

17 [семнаццаць]

У доме

17 [седумнаесет] 17 [syedoomnayesyet]	Во куќа Vo kookja

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:

Вывучэнне і стылі вывучэння

Той, хто не дасягае поспехаў у навучанні, верагодна, няправільна вучыцца. Гэта значыць, што ён вучыцца без уліку свайго тыпу. У цэлым, існуе чатыры стылю вывучэння. Гэтыя тыпы падзяляюцца па органах пачуццяў. Гэта слыхавы, візуальны, камунікатыўны і рухальны стылі. Людзі слыхавога тыпу лепей за ўсё ўспрымаюць тое, што чуюць. Напрыклад, яны добра запамінаюць мелодыі. Пры вывучэнні яны чытаюць сабе ўслых і вывучаюць словы, гучна вымаўляя іх. Яны часта размаўляюць самі з сабой. Ім будуць карыснымі кампакт-дыскі ці тэматычныя лекцыі. Людзі візуальнага тыпу лепш за ўсё вывучаюць тое, што бачаць. Для іх важна прачытваць інфармацыю. Пры вывучэнні яны робяць шмат запісаў. Ім таксама падабаецца выкарыстоўваць малюнкі, табліцы і картачкі. Яны многа чытаюць і часта бачаць сны, у тым ліку каляровыя. Лепей за ўсё яны вучацца ў утульным абсталяванні. Камунікатыўны тып аддае перавагу размовам і дыскусіям. Людзям гэтага тыпу патрэбна ўзаемадзеянне, г.зн. дыялог з іншымі. У працэсе навучання ён задае шмат пытанняў і любіць вучыцца ў групе. Рухальны тып вучыццаза кошт руху. Ён аддае перавагу вывучэнню на практыцы, хоча ўсё паспрабаваць. Пры вывучэнні людзі гэтага тыпу актыўна рухаюцца або жуюць жвачку. Яны хочуць не тэорыі, а эксперыментаў. Важна адзначыць, што большасць людзей адносіцца да змешаных тыпаў. Гэта значыць, што ніводны чалавек не адносіцца да адзінага тыпу. Таму мы вучымся лепей, калі ў працэсе вывучэння ўдзельнічаюць усе органы пачуццяў. У такім выпадку наш мозг часта актывізуецца і добра запамінае новае. Чытайце, абмяркоўвайце і слухайце словы! А затым пазаймайцеся спортам!

Відэа не знойдзена!

Спампоўкі БЯСПЛАТНЫЯ для асабістага карыстання, дзяржаўных школ і некамерцыйных мэтаў.
ЛІЦЭНЗІЙНАЯ ПАГАДНЕННЕ | Калі ласка, паведамляйце аб любых памылках або няправільных перакладах тут!
Выхадныя дадзеныя | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg і ліцэнзіяры.
Усе правы абаронены. Кантакт

Вось наш дом.	Е_е ј_ н_ш_т_ к_ќ_. Y_v_e ј_ n_s_a_a k_o_j_. Еве ја нашата куќа. Yevye јa nashata kookja. Е__ ј_ н_____ к____ Y____ ј_ n______ k______ Еве ја нашата куќа. Yevye јa nashata kookja. ___ __ ______ _____ _____ __ _______ _______ Еве ја нашата куќа. Yevye јa nashata kookja.
Наверсе – дах.	Г_р_ е п_к_и_о_. G_o_y_ y_ p_k_i_o_. Горе е покривот. Guorye ye pokrivot. Г___ е п________ G_____ y_ p________ Горе е покривот. Guorye ye pokrivot. ____ _ _________ ______ __ _________ Горе е покривот. Guorye ye pokrivot.
Унізе – падвал.	Д_л_ е п_д_у_о_. D_l_o y_ p_d_o_m_t_ Долу е подрумот. Doloo ye podroomot. Д___ е п________ D____ y_ p_________ Долу е подрумот. Doloo ye podroomot. ____ _ _________ _____ __ __________ Долу е подрумот. Doloo ye podroomot.

За домам – сад.	П_з_д_ к_ќ_т_ и_а г_а_и_а_ P_z_d_ k_o_j_t_ i_a g_r_d_n_. Позади куќата има градина. Pozadi kookjata ima guradina. П_____ к_____ и__ г_______ P_____ k_______ i__ g________ Позади куќата има градина. Pozadi kookjata ima guradina. ______ ______ ___ ________ ______ ________ ___ _________ Позади куќата има градина. Pozadi kookjata ima guradina.
Перад домам няма дарогі.	П_е_ к_ќ_т_ н_м_ у_и_а_ P_y_d k_o_j_t_ n_e_a o_l_t_a_ Пред куќата нема улица. Pryed kookjata nyema oolitza. П___ к_____ н___ у_____ P____ k_______ n____ o_______ Пред куќата нема улица. Pryed kookjata nyema oolitza. ____ ______ ____ ______ _____ ________ _____ ________ Пред куќата нема улица. Pryed kookjata nyema oolitza.
Каля дома растуць дрэвы.	П_к_а_ к_ќ_т_ и_а д_в_а_ P_k_a_ k_o_j_t_ i_a d_v_a_ Покрај куќата има дрвја. Pokraј kookjata ima drvјa. П_____ к_____ и__ д_____ P_____ k_______ i__ d_____ Покрај куќата има дрвја. Pokraј kookjata ima drvјa. ______ ______ ___ ______ ______ ________ ___ ______ Покрај куќата има дрвја. Pokraј kookjata ima drvјa.

Вось мая кватэра.	Е_е г_ м_ј_т с_а_. Y_v_e g_o m_ј_t s_a_. Еве го мојот стан. Yevye guo moјot stan. Е__ г_ м____ с____ Y____ g__ m____ s____ Еве го мојот стан. Yevye guo moјot stan. ___ __ _____ _____ _____ ___ _____ _____ Еве го мојот стан. Yevye guo moјot stan.
Вось кухня і ванны пакой.	О_д_ с_ к_ј_а_а и б_њ_т_. O_d_e s_e k_o_n_t_ i b_њ_t_. Овде се кујната и бањата. Ovdye sye kooјnata i baњata. О___ с_ к______ и б______ O____ s__ k_______ i b______ Овде се кујната и бањата. Ovdye sye kooјnata i baњata. ____ __ _______ _ _______ _____ ___ ________ _ _______ Овде се кујната и бањата. Ovdye sye kooјnata i baњata.
Там жылы пакой і спальня.	Т_м_ с_ д_е_н_т_ с_б_ и с_а_н_т_ с_б_. T_m_o s_e d_y_v_a_a s_b_ i s_a_n_t_ s_b_. Таму се дневната соба и спалната соба. Tamoo sye dnyevnata soba i spalnata soba. Т___ с_ д_______ с___ и с_______ с____ T____ s__ d________ s___ i s_______ s____ Таму се дневната соба и спалната соба. Tamoo sye dnyevnata soba i spalnata soba. ____ __ ________ ____ _ ________ _____ _____ ___ _________ ____ _ ________ _____ Таму се дневната соба и спалната соба. Tamoo sye dnyevnata soba i spalnata soba.

Дзверы дома зачыненыя.	В_е_н_т_ в_а_а е з_т_о_е_а_ V_y_z_a_a v_a_a y_ z_t_o_y_n_. Влезната врата е затворена. Vlyeznata vrata ye zatvoryena. В_______ в____ е з_________ V________ v____ y_ z__________ Влезната врата е затворена. Vlyeznata vrata ye zatvoryena. ________ _____ _ __________ _________ _____ __ ___________ Влезната врата е затворена. Vlyeznata vrata ye zatvoryena.
Але вокны адчыненыя.	Н_ п_о_о_ц_т_ с_ о_в_р_н_. N_ p_o_o_t_i_y_ s_e o_v_r_e_i_ Но прозорците се отворени. No prozortzitye sye otvoryeni. Н_ п_________ с_ о________ N_ p___________ s__ o_________ Но прозорците се отворени. No prozortzitye sye otvoryeni. __ __________ __ _________ __ ____________ ___ __________ Но прозорците се отворени. No prozortzitye sye otvoryeni.
Сёння горача.	Д_н_с е ж_ш_о_ D_e_y_s y_ ʐ_e_h_o_ Денес е жешко. Dyenyes ye ʐyeshko. Д____ е ж_____ D______ y_ ʐ_______ Денес е жешко. Dyenyes ye ʐyeshko. _____ _ ______ _______ __ ________ Денес е жешко. Dyenyes ye ʐyeshko.

Мы ідзем у жылы пакой.	Н_е о_и_е в_ д_е_н_т_ с_б_. N_y_ o_i_y_ v_ d_y_v_a_a s_b_. Ние одиме во дневната соба. Niye odimye vo dnyevnata soba. Н__ о____ в_ д_______ с____ N___ o_____ v_ d________ s____ Ние одиме во дневната соба. Niye odimye vo dnyevnata soba. ___ _____ __ ________ _____ ____ ______ __ _________ _____ Ние одиме во дневната соба. Niye odimye vo dnyevnata soba.
Там ёсць канапа і крэсла.	Т_м_ и_а е_н_ с_ф_ и е_н_ ф_т_љ_. T_m_o i_a y_d_a s_f_ i y_d_a f_t_e_j_. Таму има една софа и една фотеља. Tamoo ima yedna sofa i yedna fotyelja. Т___ и__ е___ с___ и е___ ф______ T____ i__ y____ s___ i y____ f________ Таму има една софа и една фотеља. Tamoo ima yedna sofa i yedna fotyelja. ____ ___ ____ ____ _ ____ _______ _____ ___ _____ ____ _ _____ _________ Таму има една софа и една фотеља. Tamoo ima yedna sofa i yedna fotyelja.
Сядайце, калі ласка!	С_д_е_е_ S_e_n_e_y_! Седнете! Syednyetye! С_______ S__________ Седнете! Syednyetye! ________ ___________ Седнете! Syednyetye!

Там стаіць мой камп’ютэр.	Т_м_ с_о_ м_ј_т к_м_ј_т_р_ T_m_o s_o_ m_ј_t k_m_ј_o_y_r_ Таму стои мојот компјутер. Tamoo stoi moјot kompјootyer. Т___ с___ м____ к_________ T____ s___ m____ k___________ Таму стои мојот компјутер. Tamoo stoi moјot kompјootyer. ____ ____ _____ __________ _____ ____ _____ ____________ Таму стои мојот компјутер. Tamoo stoi moјot kompјootyer.
Там стаіць мой музычны цэнтр.	Т_м_ с_о_ м_ј_т с_е_е_ у_е_. T_m_o s_o_ m_ј_t s_y_r_e_ o_r_e_. Таму стои мојот стерео уред. Tamoo stoi moјot styeryeo ooryed. Т___ с___ м____ с_____ у____ T____ s___ m____ s_______ o______ Таму стои мојот стерео уред. Tamoo stoi moјot styeryeo ooryed. ____ ____ _____ ______ _____ _____ ____ _____ ________ _______ Таму стои мојот стерео уред. Tamoo stoi moјot styeryeo ooryed.
Тэлевізар зусім новы.	Т_л_в_з_р_т е с_с_м_ н_в_ T_e_y_v_z_r_t y_ s_s_e_a n_v_ Телевизорот е сосема нов. Tyelyevizorot ye sosyema nov. Т__________ е с_____ н___ T____________ y_ s______ n___ Телевизорот е сосема нов. Tyelyevizorot ye sosyema nov. ___________ _ ______ ____ _____________ __ _______ ____ Телевизорот е сосема нов. Tyelyevizorot ye sosyema nov.

Размоўнік

Вывучэнне і стылі вывучэння

Меню

Спасылкі

Спампуйце наша дадатак