беларуская » латышская | 59 [пяцьдзесят дзевяць] | У паштовым аддзяленні

59 [piecdesmit deviņi] Pastā

Дзе знаходзіцца бліжэйшае аддзяленне пошты?	Kur ir tuvākā pasta nodaļa?
Ці далёка да бліжэйшага аддзялення пошты?	Vai līdz tuvākajai pasta nodaļai ir tālu?
Дзе знаходзіцца бліжэйшая паштовая скрыня?	Kur ir tuvākā pastkastīte?
Мне патрэбныя некалькі паштовых марак.	Man vajag pāris pastmarku.
Для паштоўкі і ліста.	Pastkartei un vēstulei.
Колькі каштуе перасылка ў Амерыку?	Cik maksā pasta sūtījums uz Ameriku?
Колькі важыць пасылка?	Cik smaga ir paka?
Ці магу я адправіць яе авіяпоштай?	Vai es varu to nosūtīt ar aviopastu?
Як доўга яна будзе ісці?	Pēc cik ilga laika tā pienāks?
Дзе я магу патэлефанаваць?	Kur es varu piezvanīt?
Дзе знаходзіцца бліжэйшая тэлефонная будка?	Kur ir tuvākā telefona kabīne?
У Вас ёсць тэлефонныя карткі?	Vai Jums ir telekartes?
У Вас ёсць тэлефонны даведнік?	Vai Jums ir telefona grāmata?
Ці ведаеце Вы код Аўстрыі?	Vai Jūs zināt Austrijas kodu?
Хвілінку, я пагляджу.	Acumirkli, es paskatīšos.
Лінія ўвесь час занятая.	Līnija ir aizņemta.
Які нумар Вы набралі?	Kādu numuru jūs izvēlējāties?
Трэба спачатку набраць нуль!	Jums vispirms jāizvēlas nulle.

Родная мова заўсёды застаецца самай важнай

Нашая родная мова - гэта самая першая мова, якую мы вывучаем. Гэта адбываецца аўтаматычна, г.зн. мы гэтага не заўважваем. Большасць людзей маюць толькі адну родную мову. Усе іншыя мовы вывучаюцца імі, як замежныя. Канешне, ёсць і такія людзі, якія растуць з некалькімі мовамі. Але яны размаўляюць на гэтых мовах неаднолькава добра. Часта мовы яшчэ і ўжываюцца па-рознаму. Напрыклад, на адной мове размаўляюць на працы. А на другой - дома. Наколькі добра мы размаўляем на пэўнай мове, залежыць ад раду фактараў. Калі мы вывучаем яе, будучы маленькімі дзецьмі, мы часцей за ўсё ведаем яевельмі добра. Наш моўны цэнтр працуе эфектыўней за ўсё ў дзяцінстве. Важна таксама і тое, як часта мы размаўляем на мове. Чым часцей мы яе выкарыстоўваем, тым лепш мы на ёй размаўляем. Але даследчыкі лічаць, што нельга ведаць дзве мовы аднолькава добра. Адна мова заўжды з'яўляецца больш важнай. Здаецца, што і эксперыменты сцвярждаюць гэтую гіпотэзу. У адным з іх даследавалі розных людзей. Частка даследуемых вельмі добра размаўляла на дзвюх мовах. Кітайская з'яўлялася ў іх роднай, а англійская - другой мовай. Іншая частка размаўляла толькі на англійскай мове, якая была для іх роднай. Даследуемыя павінны былі выконваць простыя заданні на англійскай мове. Пры гэтым вымяралася актыўнасць іх мозгу. І ў мозгу даследуемых выявіліся адрозненні! У шматмоўных даследуемых адзін участак мозгу быў асабліва актыўным. У аднамоўных, насупраць, не было выяўлена актыўнасці ў гэтым участку. Абедзве групы выконвалі заданні аднолькава хутка і добра. Тым не менш, кітайцы яшчэ і перакладалі ўсё на сваю родную мову...