العربية » الأوكرانية | ‫71[واحد وسبعون]‬ | يحب/ يريد/ يود شيئاً‬

71 [сімдесят один] Щось хотіти

71 [simdesyat odyn] Shchosʹ khotity

‫ما تريدون؟‬	Що ви хочете?; Shcho vy khochete?
‫أتودون اللعب بكرة القدم؟‬	Хочете грати у футбол?; Khochete hraty u futbol?
‫أتودون زيارة أصدقاء؟‬	Чи хочете ви відвідати друзів?; Chy khochete vy vidvidaty druziv?
يريد	Хотіти; Khotity
‫لا أريد الوصول متأخراً.‬	Я не хочу прийти пізно.; YA ne khochu pryy̆ty pizno.
‫لا أريد الذهاب إلى هناك.‬	Я не хочу туди йти.; YA ne khochu tudy y̆ty.
‫أريد الذهاب إلى البيت.‬	Я хочу йти додому.; YA khochu y̆ty dodomu.
‫أريد البقاء في البيت.‬	Я хочу залишитися вдома.; YA khochu zalyshytysya vdoma.
‫أريد أن أكون لوحدي.‬	Я хочу бути сам / сама.; YA khochu buty sam / sama.
‫أتريد البقاء هنا؟‬	Чи хочеш ти залишитися тут?; Chy khochesh ty zalyshytysya tut?
‫أتريد أن تأكل هنا؟‬	Хочеш тут їсти?; Khochesh tut ïsty?
‫أتريد أن تنام هنا؟‬	Хочеш тут спати?; Khochesh tut spaty?
‫أتريد الرحيل غداً؟‬	Хочете від’їжджати завтра?; Khochete vid'ïzhdzhaty zavtra?
‫أتريد البقاء حتى الغد؟‬	Чи хочете Ви залишитися до завтра?; Chy khochete Vy zalyshytysya do zavtra?
‫أتريد دفع الحساب غداً؟‬	Чи хочете Ви заплатити тільки завтра?; Chy khochete Vy zaplatyty tilʹky zavtra?
‫أتريدون الذهاب إلى المرقص؟‬	Чи хочете ви на дискотеку?; Chy khochete vy na dyskoteku?
‫أتريدون الذهاب إلى السينما؟‬	Чи хочете ви у кіно?; Chy khochete vy u kino?
‫أتريدون الذهاب إلى المقهى؟‬	Чи хочете ви у кафе?; Chy khochete vy u kafe?

كيف يتعلم المخ اللغة الجديدة

عندما نتعلم مفردات جديدة، يخزن مخنا المحتوي الجديد. و يستقيم التعلم فقط من خلال التكرار الثابت. و عن مدي قدرة امخاخنا في تخزين الكلمات، فان ذلك يرتبط بعوامل عدة. تأتي تكرار المفردات بصورة منتظمة في مقدمة تلك العوامل. فقط الكلمات التي نكتبها أو نقرأها بانتظام يتم تخزينها. يمكن القول بان تلك الكلمات يتم ارشفتها كما لو كانت صورا. يسري مبدأ التعلم هذا ايضا لدي القرود. فالقرود يمكنها تعلم كلمات "للقراءة" عندما يرونها بشكل معتاد. و بالرغم انهم لا يفهمون تلك الكلمات، فانهم يدركونها من ناحية الشكل. و لكي نتحدث لغة ما بطلاقة نحتاج الي كثير من الكلمات. و ذلك يتم عند التنظيم الجيد للمفردات. لان ذاكرتنا تعمل كأرشيف. للعثور علي كلمة ما بسرعة ينبغي معرفة اين يمكن البحث عنها. لذلك فمن الافضل تعلم الكلمات في نص محدد. و من ثم تتمكن ذاكرتنا من فتح الملف الصحيح. لكن ايضا هذا الذي درسناه بشكل جيد من الممكن أيضا ان ننساه. و في هذه الحالة تتحرك المعرفة من الذاكرة الايجابية الي الذاكرة السلبية. عن طريق النسيان نحرر انفسنا من المعرفة التي لا نحتاجها. و بالتالي يخلق المخ مساحة للاشياء الجديدة و الهامة. لذلك من المهم ان ننشط معارفنا بشكل منتظم. ما هو في الذاكرة السلبية لا يفقد تماما. فعندما نري مفردة قد نسيناها، نقوم بتذكرها ثانية. ما يتعلمه المرء مرة يتعلمه المرة الثانية أسرع. من يريد ان يوسع من قائمة مفرداته عليه أيضا أن يوسع من قائمة هواياته. لان كلا منا له اهتمامته الخاصة. ومن ثم ننشغل دائما في الغالب بنفس الاشياء. لكن تتكون اللغة من العديد من الدلالات اللغوية المختلفة. من يهتم بالسياسة عليه مرة ان يهتم باخبار الرياضة.