العربية » الأوكرانية | ‫58 [ثمانية وخمسون]‬ | ‫أجزاء الجسم‬

58 [п’ятдесят вісім] Частини тіла

58 [pʺyatdesyat visim] Chastyny tila

‫أـرسم رجلاً.‬	Я малюю чоловіка.; YA malyuyu cholovika.
‫أولاً الرأس.‬	Спочатку голову.; Spochatku holovu.
‫يرتدي الرجل قبعةً.‬	Чоловік носить капелюх.; Cholovik nosytʹ kapelyukh.
‫لا يمكن رؤية الشعر.‬	Волосся не видно.; Volossya ne vydno.
‫ولا يمكن أيضاً رؤية الآذنين.‬	Вух не видно також.; Vukh ne vydno takozh.
‫ولا يمكن كذلك رؤية الظهر.‬	Спини також не видно.; Spyny takozh ne vydno.
‫إني أرسم العينين والفم.‬	Я малюю очі і рот.; YA malyuyu ochi i rot.
‫يرقص الرجل ويضحك.‬	Чоловік танцює і сміється.; Cholovik tantsyuye i smiyetʹsya.
‫للرجل أنف طويل.‬	Чоловік має довгий ніс.; Cholovik maye dovhyy̆ nis.
‫إنه يحمل عصا في يده.‬	Він носить у руках палицю.; Vin nosytʹ u rukakh palytsyu.
‫ويرتدي وشاحاً حول عنقه.‬	Він також має на шиї кашне.; Vin takozh maye na shyï kashne.
‫الفصل فصل الشتاء والطقس بارد.‬	Це зима і холодно.; Tse zyma i kholodno.
‫الذراعان قويان.‬	Руки сильні.; Ruky sylʹni.
‫والساقان أيضاً.‬	Ноги також сильні.; Nohy takozh sylʹni.
‫الرجل مصنوع من الثلج.‬	Чоловік зі снігу.; Cholovik zi snihu.
‫إنه لا يرتدي سروالاً ولا معطفاً.‬	Він не носить штанів і пальта.; Vin ne nosytʹ shtaniv i palʹta.
‫والرجل لا يشعر بالبرد.‬	Але чоловік не мерзне.; Ale cholovik ne merzne.
‫إنه رجل الثلج.‬	Він – сніговик.; Vin – snihovyk.

هل يوجد قواعد نحوية عالمية؟

عندما نتعلم لغة نتعلم ايضا قواعدها. الاطفال يتعلمون ذلك تلقائيا لدي لغاتهم الام. و هم لا يلحظون ان امخاخهم تتعلم قواعدا مختلفة. و هم يتعلمون لغاتهم الام منذ البداية علي نحو صحيح. و لانه توجد لغات كثيرة تتواجد ايضا قواعد كثيرة. لكن هل توجد قواعد نحوية عالمية؟ ينشغل العلماء بهذا السؤال منذ فترة طويلة. و قد تمكنت دراسة حديثة من اعطاء اجابة. لان باحثو علوم المخ توصلوا الي اكتشاف مثير. فقد دعوا اشخاص التجارب الي تعلم القواعد اللغوية. و كان تلك الاشخاص تلاميذ لغة. و هم تعلموا اليابانية او الايطالية. نصف القواعد النحوية تم اختلاقها. و لم يدرك الاشخاص موضع الاختبار ذلك. بعد التعلم عرض علي التلاميذ جملا. و علي التلاميذ الحكم عما اذا كانت الجمل صحيحة ام خاطئة. و اثناء حلهم للواجب تم اجراء تحليل لمخهم. مما يعني أن الباحثين قد قاموا بقياس تشاط المخ. و من ثم استطاعوا فحص كيف يستجيب المخ لتلك الجمل. و بدا كما لو ان امخاخنا تستطيع التعرف علي القواعد النحوية. أثناء معالجة اللغة تنشط مناطق معينة في المخ. و ينتمي الي تلك ايضا منطقة بروكا. و هي توجد في منطقة المخ الايسر. و هي تنشط عندما يعمل التلاميذ علي معالجة القواعد الحقيقية. لدي القواعد المختلقة تنقص تلك النشاطات بوضوح. قد يكون ان لكل القواعد النحوية الاسس ذاتها. و قد يتبعون المبادئ ذاتها. ..و ستتأصل هذه المبادئ فينا.