العربية » السلوفاكية | ‫64 [أربعة وستون]‬ | ‫النفي 1‬

64 [šesťdesiatštyri] Zápor 1

‫لا أفهم الكلمة.‬	Nerozumiem tomu slovu.
‫لا أفهم الجملة.‬	Nerozumiem tej vete.
‫لا أفهم المعنى.‬	Nerozumiem významu.
‫المدرس، المعلم‬	učiteľ
‫أتفهم المعلم؟‬	Rozumiete učiteľovi?
‫نعم، أفهمه جيداً.‬	Áno, rozumiem mu dobre.
‫المعلمة، المدرسة‬	učiteľka
‫أتفهم المعلمة؟‬	Rozumiete učiteľke?
‫نعم، أفهمها جيداً.‬	Áno, rozumiem jej dobre.
‫الناس‬	ľudia
‫أتفهم الناس؟‬	Rozumiete ľuďom?
‫لا، لا أفهمهم كما يجب.‬	Nie, nerozumiem im veľmi dobre.
‫الصديقة‬	priateľka
‫ألديك صديقة؟‬	Máte priateľku?
‫نعم، لدي صديقة.‬	Áno, mám.
‫الإبنة‬	dcéra
‫ألديك ابنة؟‬	Máte dcéru?
‫لا،ليس لدي ابنة.‬	Nie, nemám.

اللغة الابداعية

يعتبر الابداع اليوم ميزة هامة. كل منا يريد أن يكون مبدعا. يعتبر الانسان المبدع شخصا ذكيا. كذلك فان لغاتنا لابد ان تكون لغة ابداعية. في السابق حاول المرء ان يتحدث بصورة صحيحة قدر الامكان. اليوم ينبغي ان يتكلم المرء بشكل ابداعي بقدر الامكان. و تعتبر الاعلانات و الاعلام الحديث مثالا علي ذلك. فهم يبرزان كيف يمكن للمرء أن يلعب باللغة. منذ 50 عاما تتزايد اهمية كلمة ابداع. حتي الباحثين ينشغلون بالظاهرة. و يبحث علماء النفس و التربية و الفلسفة العملية الابداعية. يتم تعريف الابداع في ذلك علي انه المقدرة لخلق ما هو جديد. كذلك فان المتحدث المبدع ينتج اشكال لغوية جديدة. وهذا يمكن ان يكون كلمات أو بناء نحوي. عن طريق دراسة اللغة الابداعية، يستطيع الباحثون معرفة كيف تغيرت اللغة. لكن ليس كل الناس يفهمون العناصر اللغوية الجديدة. لكي يفهم المرء اللغة الابداعية يحتاج المرء الي معرفة. علي المرء ان يدرك كيف تعمل اي لغة. و علي المرء معرفة العالم التي تعيش فيه اللغة. و فقط من ثم يتمكن المرء من معرفة ما يريدون ان يقولون. و مثال علي ذلك هو لغة الشباب. الصغار و الشباب يخترعون دائما مصطلحات جديدة. و في الغالب لا يفهم الكبار تلك الكلمات الجديدة. و احيانا ما توجد القواميس التي توضح لغة الشباب هذه. و هذه الكلمات تتقادم لدي الجيل التالي. يمكن مع ذلك تعلم اللغة الابداعية. و يقدم المدربون دورات مختلفة في ذلك. تنص اهم قاعدة دائما: نشط صوتك الداخلي.