كتاب تفسير العبارات الشائعة

MP3

‫32 [إثنان وثلاثون]‬

‫في المطعم 4‬

32 [třicet dva]	V restauraci 4

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:

الأطفال الصغار و قراءة الشفتين

عندما يبدأ الصغار في التعلم، ينظرون إلي فم الأباء و الأمهات و هم يتحدثون. و هذا ما توصل إليه علماء النفس التنموي. عندما يتم الأطفال الستة أشهر يبدأون في قراءة الشفاه. و يركزون في كيفية تحريك الآخرين لشفاههم و كيف يصدرون الأصوات. عندما يتم الأطفال سنة يفهمون بعض الكلمات. و ابتداءا من هذا العمر ينظرون إلي الناس في أعينهم. و بالتالي يتلقون الكثير من المعلومات. و نظرة إلي داخل عيون أبائهم و أمهاتهم يعرفون عما إذا كانوا في فرح أم سعادة. و من خلال ذلك أيضا يتعرفون علي عالم الشعور. و يكون من المثير عندما يتحدث المرء معهم في لغة أجنبية. و يبدأ الأطفال الصغار مرة أخري القراءة من شفاه أبائهم. و يبدأون أيضا في بناء أصوات أجنبية. لذا عندما يتحدث المرء مع الأطفال الصغار يجب عليه دائما النظر إليهم. علاوة علي ذلك يحتاج الأطفال الصغار إلي حوار من أجل تطورهم اللغوي. غالبا ما يكرر الأباء دائما ما يقوله الأطفال الصغار. و بالتالي يحصلون علي انطباع لذلك. و هذا مهم للغاية بالنسبة للأطفال الصغار. فهم يعلمون بذلك إنه يمكن فهمهم. هذا التأكيد يعمل علي تحفيز الأطفال. كما يحفزهم علي مواصلة التحدث. لذلك لا يكون كافيا اذا تم تشغيل اسطوانات صوتية للاطفال. أن يقرأ الأطفال من الشفاه هي بالفعل دراسات مثبتة. أثناء التجارب المجراة تم عرض الأطفال الصغار فيديوهات دون صوت. و هذه الفيديوهات كانت باللغة الأم و باللغات الأجنبية. ينظر الصغار إلي تلك الفيديوهات المعروضة بلغاتهم الأم بشكل أطول. و ينتبهون إلي ذلك بشكل أوضح. الكلمات الأولي للأطفال الصغار تكون هي ذاتها نفس الكلمات في جميع أنحاء العالم. ماما و بابا هما أسهل الكلمات التي يمكن نطقها في جميع لغات العالم.

لم يتم العثور على فيديو!

التنزيلات مجانية للاستخدام الشخصي أو المدارس العامة أو لأغراض غير تجارية.
اتفاقية الترخيص| يرجى الإبلاغ عن أي أخطاء أو ترجمات غير صحيحة هنا!
بصمة | © حقوق الطبع والنشر 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg والمرخصون.
جميع الحقوق محفوظة. الاتصال

‫صحن بطاطا مقلية مع صلصة البندورة.‬	J_d_o_ h_a_o_k_ s k_č_p_m_ Jednou hranolky s kečupem. J_____ h_______ s k_______ Jednou hranolky s kečupem. ______ ________ _ ________ Jednou hranolky s kečupem.
‫وصحنان مع المايونيز،‬	A d_a_r_t s m_j_n_z_u_ A dvakrát s majonézou. A d______ s m_________ A dvakrát s majonézou. _ _______ _ __________ A dvakrát s majonézou.
‫وثلاثة مع نقانق مقلية وخردل.‬	A t_i_r_t p_r_k s h_ř_i_í_ A třikrát párek s hořčicí. A t______ p____ s h_______ A třikrát párek s hořčicí. _ _______ _____ _ ________ A třikrát párek s hořčicí.

‫ما هي الخضروات التي لديكم؟‬	J_k_u m_t_ z_l_n_n_? Jakou máte zeleninu? J____ m___ z________ Jakou máte zeleninu? _____ ____ _________ Jakou máte zeleninu?
‫ألديكم حب فاصولياء؟‬	M_t_ f_z_l_? Máte fazole? M___ f______ Máte fazole? ____ _______ Máte fazole?
‫ألديكم قرنبيط / زهرة؟‬	M_t_ k_ě_á_? Máte květák? M___ k______ Máte květák? ____ _______ Máte květák?

‫أحب أكل الذرة.‬	M_m r_d / r_d_ k_k_ř_c_. Mám rád / ráda kukuřici. M__ r__ / r___ k________ Mám rád / ráda kukuřici. ___ ___ _ ____ _________ Mám rád / ráda kukuřici.
‫أحب أكل الخيار.‬	M_m r_d / r_d_ o_u_k_. Mám rád / ráda okurky. M__ r__ / r___ o______ Mám rád / ráda okurky. ___ ___ _ ____ _______ Mám rád / ráda okurky.
‫أحب أكل البندورة.‬	M_m r_d / r_d_ r_j_a_a_ Mám rád / ráda rajčata. M__ r__ / r___ r_______ Mám rád / ráda rajčata. ___ ___ _ ____ ________ Mám rád / ráda rajčata.

‫أتحب الكراث أيضًا ؟‬	M_t_ t_k_ r_d / r_d_ p_r_k_ Máte také rád / ráda pórek? M___ t___ r__ / r___ p_____ Máte také rád / ráda pórek? ____ ____ ___ _ ____ ______ Máte také rád / ráda pórek?
‫أتحب مخلل الملفوف أيضًا ؟‬	M_t_ t_k_ r_d / r_d_ k_s_l_ z_l_? Máte také rád / ráda kyselé zelí? M___ t___ r__ / r___ k_____ z____ Máte také rád / ráda kyselé zelí? ____ ____ ___ _ ____ ______ _____ Máte také rád / ráda kyselé zelí?
‫أتحب العدس أيضًا ؟‬	M_t_ t_k_ r_d / r_d_ č_č_u_ Máte také rád / ráda čočku? M___ t___ r__ / r___ č_____ Máte také rád / ráda čočku? ____ ____ ___ _ ____ ______ Máte také rád / ráda čočku?

‫أتحب أيضاَ الجزر؟‬	M_š t_k_ r_d / r_d_ m_k_v_ Máš také rád / ráda mrkev? M__ t___ r__ / r___ m_____ Máš také rád / ráda mrkev? ___ ____ ___ _ ____ ______ Máš také rád / ráda mrkev?
‫أتحب أيضاً البروكلي؟‬	M_š t_k_ r_d / r_d_ b_o_o_i_i_ Máš také rád / ráda brokolici? M__ t___ r__ / r___ b_________ Máš také rád / ráda brokolici? ___ ____ ___ _ ____ __________ Máš také rád / ráda brokolici?
‫أتحب أيضا الفلفل الأحمر؟‬	M_š t_k_ r_d / r_d_ p_p_i_u_ Máš také rád / ráda papriku? M__ t___ r__ / r___ p_______ Máš také rád / ráda papriku? ___ ____ ___ _ ____ ________ Máš také rád / ráda papriku?

‫لا أحب البصل.‬	N_m_m r_d c_b_l_. Nemám rád cibuli. N____ r__ c______ Nemám rád cibuli. _____ ___ _______ Nemám rád cibuli.
‫لا أحب الزيتون.‬	N_m_m r_d o_i_y_ Nemám rád olivy. N____ r__ o_____ Nemám rád olivy. _____ ___ ______ Nemám rád olivy.
‫لا أحب الفطر.‬	N_m_m r_d h_u_y_ Nemám rád houby. N____ r__ h_____ Nemám rád houby. _____ ___ ______ Nemám rád houby.

كتاب تفسير العبارات الشائعة

الأطفال الصغار و قراءة الشفتين

القائمة

روابط

قم بتنزيل تطبيقنا