Woordeboek

MP3

84 [vier en tagtig]

Verlede tyd 4

84 [тIокIиплIырэ плIырэ] 84 [tIokIiplIyrje plIyrje]	БлэкIыгъэ шъуашэр 4 BljekIygje shuashjer 4

Kies hoe jy die vertaling wil sien:

Tweetaligheid verbeter gehoor

Mense wat twee tale praat, hoor beter. Hulle kan akkurater tussen verskillende klanke onderskei. Dit was die gevolgtrekking van ’n Amerikaanse studie. Navorsers het verskeie tieners getoets. Van die proefkonyne het tweetalig grootgeword. Dié tieners het Engels en Spaans gepraat. Die ander groep proefkonyne het net Engels gepraat. Die jongmense moes na ’n spesifieke lettergreep luister. Dit was die lettergreep “da”. Dit kom nie in een van die tale voor nie. Die lettergreep is op oorfone vir die proefkonyne gespeel. Hul breinaktiwiteit is terselfdertyd gemeet. Na die toets moes die tieners weer na die lettergreep luister. Die keer kon hulle egter ook steurende klanke hoor. Dit was verskillende stemme wat betekenislose sinne gesê het. Die tweetalige mense het baie sterk op die lettergreep gereageer. Hul brein het baie aktiwiteit gewys. Hulle kon die lettergreep met en sonder steurende klanke presies herken. Die eentalige proefkonyne kon dit nie regkry nie. Hul gehoor was nie soos goed soos die tweetalige proefkonyne s’n nie. Die resultaat van die eksperiment het navorsers verras. Voorheen was dit net bekend dat musikante besonder goeie gehoor het. Dit lyk egter asof tweetaligheid ook die oor leer. Tweetalige mense word gedurig met verskeie klanke gekonfronteer. Daarvoor moet hul brein nuwe vaardighede ontwikkel. Dit leer hoe om verskillende taalprikkels presies te onderskei. Die navorsers toets nou hoe taalvaardigheid die brein beïnvloed. Miskien baat gehoor steeds daarby as ’n mens later in jou lewe tale leer…

Geen video gevind nie!

Aflaaie is GRATIS vir persoonlike gebruik, openbare skole of nie-kommersiële doeleindes.
LISENSIE-OOREENKOMS | Rapporteer asseblief enige foute of verkeerde vertalings hier!
Afdruk | © Kopiereg 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg en lisensiehouers.
Alle regte voorbehou. Kontak

lees	е_ж_н e_z_j_n еджэн edzhjen е____ e______ еджэн edzhjen _____ _______ еджэн edzhjen
Ek het gelees.	С_ з_ж_г_э_ S_e z_z_y_j_. Сэ зджыгъэ. Sje zdzhygje. С_ з_______ S__ z________ Сэ зджыгъэ. Sje zdzhygje. __ ________ ___ _________ Сэ зджыгъэ. Sje zdzhygje.
Ek het die hele roman gelees.	С_ р_м_н_р з_р_п_э_у з_ж_г_э_ S_e r_m_n_r z_e_j_p_j_o_ z_z_y_j_. Сэ романыр зэрэпсэоу зджыгъэ. Sje romanyr zjerjepsjeou zdzhygje. С_ р______ з________ з_______ S__ r______ z___________ z________ Сэ романыр зэрэпсэоу зджыгъэ. Sje romanyr zjerjepsjeou zdzhygje. __ _______ _________ ________ ___ _______ ____________ _________ Сэ романыр зэрэпсэоу зджыгъэ. Sje romanyr zjerjepsjeou zdzhygje.

verstaan	г_р_I_н g_r_I_n гурыIон guryIon г______ g______ гурыIон guryIon _______ _______ гурыIон guryIon
Ek het verstaan.	С_ к_ы_г_р_I_а_ъ_ S_e k_z_u_y_u_g_ Сэ къызгурыIуагъ. Sje kyzguryIuag. С_ к_____________ S__ k___________ Сэ къызгурыIуагъ. Sje kyzguryIuag. __ ______________ ___ ____________ Сэ къызгурыIуагъ. Sje kyzguryIuag.
Ek het die hele teks verstaan.	С_ т_ы_ъ_р (_е_с_ы_) з_р_п_э_у к_ы_г_р_I_а_ъ_ S_e t_y_j_r (_e_s_y_) z_e_j_p_j_o_ k_z_u_y_u_g_ Сэ тхыгъэр (текстыр) зэрэпсэоу къызгурыIуагъ. Sje thygjer (tekstyr) zjerjepsjeou kyzguryIuag. С_ т______ (________ з________ к_____________ S__ t______ (________ z___________ k___________ Сэ тхыгъэр (текстыр) зэрэпсэоу къызгурыIуагъ. Sje thygjer (tekstyr) zjerjepsjeou kyzguryIuag. __ _______ _________ _________ ______________ ___ _______ _________ ____________ ____________ Сэ тхыгъэр (текстыр) зэрэпсэоу къызгурыIуагъ. Sje thygjer (tekstyr) zjerjepsjeou kyzguryIuag.

antwoord	Д_э_а_ е_ы_ D_h_e_a_ e_y_ Джэуап етын Dzhjeuap etyn Д_____ е___ D_______ e___ Джэуап етын Dzhjeuap etyn ______ ____ ________ ____ Джэуап етын Dzhjeuap etyn
Ek het geantwoord.	С_ д_э_а_ е_т_г_. S_e d_h_e_a_ e_t_g_ Сэ джэуап естыгъ. Sje dzhjeuap estyg. С_ д_____ е______ S__ d_______ e_____ Сэ джэуап естыгъ. Sje dzhjeuap estyg. __ ______ _______ ___ ________ ______ Сэ джэуап естыгъ. Sje dzhjeuap estyg.
Ek het alle vrae beantwoord.	С_ у_ч_э_э_ з_к_э_ я_ж_у_п я_т_г_. S_e u_c_I_e_j_m z_e_I_e_ j_d_h_e_a_ j_s_y_. Сэ упчIэхэм зэкIэм яджэуап ястыгъ. Sje upchIjehjem zjekIjem jadzhjeuap jastyg. С_ у_______ з_____ я______ я______ S__ u__________ z_______ j_________ j______ Сэ упчIэхэм зэкIэм яджэуап ястыгъ. Sje upchIjehjem zjekIjem jadzhjeuap jastyg. __ ________ ______ _______ _______ ___ ___________ ________ __________ _______ Сэ упчIэхэм зэкIэм яджэуап ястыгъ. Sje upchIjehjem zjekIjem jadzhjeuap jastyg.

Ek weet dit – Ek het dit geweet.	С_ а_ с_ш_э – с_ а_ с_I_щ_ы_ъ_. S_e a_ s_e_h_j_ – s_e a_ s_h_j_s_h_y_j_. Сэ ар сэшIэ – сэ ар сшIэщтыгъэ. Sje ar sjeshIje – sje ar sshIjeshhtygje. С_ а_ с____ – с_ а_ с__________ S__ a_ s_______ – s__ a_ s______________ Сэ ар сэшIэ – сэ ар сшIэщтыгъэ. Sje ar sjeshIje – sje ar sshIjeshhtygje. __ __ _____ _ __ __ ___________ ___ __ ________ _ ___ __ _______________ Сэ ар сэшIэ – сэ ар сшIэщтыгъэ. Sje ar sjeshIje – sje ar sshIjeshhtygje.
Ek skryf – Ek het dit geskryf.	С_ а_ с_т_ы – а_ с_х_г_э_ S_e a_ s_e_h_ – a_ s_h_g_e_ Сэ ар сэтхы – ар стхыгъэ. Sje ar sjethy – ar sthygje. С_ а_ с____ – а_ с_______ S__ a_ s_____ – a_ s_______ Сэ ар сэтхы – ар стхыгъэ. Sje ar sjethy – ar sthygje. __ __ _____ _ __ ________ ___ __ ______ _ __ ________ Сэ ар сэтхы – ар стхыгъэ. Sje ar sjethy – ar sthygje.
Ek hoor dit – Ek het dit gehoor.	С_ а_ з_х_с_х_ – а_ з_х_с_ы_ъ_ S_e a_ z_e_j_s_e_y – a_ z_e_j_s_y_. Сэ ар зэхэсэхы – ар зэхэсхыгъ. Sje ar zjehjesjehy – ar zjehjeshyg. С_ а_ з_______ – а_ з_________ S__ a_ z__________ – a_ z__________ Сэ ар зэхэсэхы – ар зэхэсхыгъ. Sje ar zjehjesjehy – ar zjehjeshyg. __ __ ________ _ __ __________ ___ __ ___________ _ __ ___________ Сэ ар зэхэсэхы – ар зэхэсхыгъ. Sje ar zjehjesjehy – ar zjehjeshyg.

Ek haal dit – Ek het dit gehaal.	С_ а_ с_ш_э – с_ а_ с_т_г_э_ S_e a_ s_e_h_j_ – s_e a_ s_h_a_j_. Сэ ар сэштэ – сэ ар сштагъэ. Sje ar sjeshtje – sje ar sshtagje. С_ а_ с____ – с_ а_ с_______ S__ a_ s_______ – s__ a_ s________ Сэ ар сэштэ – сэ ар сштагъэ. Sje ar sjeshtje – sje ar sshtagje. __ __ _____ _ __ __ ________ ___ __ ________ _ ___ __ _________ Сэ ар сэштэ – сэ ар сштагъэ. Sje ar sjeshtje – sje ar sshtagje.
Ek bring dit – Ek het dit gebring.	С_ а_ с_х_ы – с_ а_ к_э_х_ы_ъ_ S_e a_ s_e_'_ – s_e a_ k_e_h_y_. Сэ ар сэхьы – сэ ар къэсхьыгъ. Sje ar sjeh'y – sje ar kjesh'yg. С_ а_ с____ – с_ а_ к_________ S__ a_ s_____ – s__ a_ k________ Сэ ар сэхьы – сэ ар къэсхьыгъ. Sje ar sjeh'y – sje ar kjesh'yg. __ __ _____ _ __ __ __________ ___ __ ______ _ ___ __ _________ Сэ ар сэхьы – сэ ар къэсхьыгъ. Sje ar sjeh'y – sje ar kjesh'yg.
Ek koop dit – Ek het dit gekoop.	С_ а_ с_щ_ф_ – с_ а_ с_э_ы_ъ_. S_e a_ s_e_h_j_f_ – s_e a_ s_h_j_f_g_e_ Сэ ар сэщэфы – сэ ар сщэфыгъэ. Sje ar sjeshhjefy – sje ar sshhjefygje. С_ а_ с_____ – с_ а_ с________ S__ a_ s_________ – s__ a_ s___________ Сэ ар сэщэфы – сэ ар сщэфыгъэ. Sje ar sjeshhjefy – sje ar sshhjefygje. __ __ ______ _ __ __ _________ ___ __ __________ _ ___ __ ____________ Сэ ар сэщэфы – сэ ар сщэфыгъэ. Sje ar sjeshhjefy – sje ar sshhjefygje.

Ek verwag dit – Ek het dit verwag.	С_ а_ с_ж_ – с_ а_ с_ж_г_. S_e a_h_ s_z_j_ – s_e a_h_ s_z_a_. Сэ ащ сежэ – сэ ащ сежагъ. Sje ashh sezhje – sje ashh sezhag. С_ а_ с___ – с_ а_ с______ S__ a___ s_____ – s__ a___ s______ Сэ ащ сежэ – сэ ащ сежагъ. Sje ashh sezhje – sje ashh sezhag. __ __ ____ _ __ __ _______ ___ ____ ______ _ ___ ____ _______ Сэ ащ сежэ – сэ ащ сежагъ. Sje ashh sezhje – sje ashh sezhag.
Ek verduidelik dit – Ek het dit verduidelik.	С_ а_ г_р_с_г_а_о – с_ а_ г_р_з_ъ_I_а_ъ_ S_e a_ g_r_s_e_a_o – s_e a_ g_r_z_j_I_a_. Сэ ар гурысэгъаIо – сэ ар гурызгъэIуагъ. Sje ar gurysjegaIo – sje ar guryzgjeIuag. С_ а_ г__________ – с_ а_ г_____________ S__ a_ g__________ – s__ a_ g____________ Сэ ар гурысэгъаIо – сэ ар гурызгъэIуагъ. Sje ar gurysjegaIo – sje ar guryzgjeIuag. __ __ ___________ _ __ __ ______________ ___ __ ___________ _ ___ __ _____________ Сэ ар гурысэгъаIо – сэ ар гурызгъэIуагъ. Sje ar gurysjegaIo – sje ar guryzgjeIuag.
Ek ken dit – Ek het dit geken.	С_ а_ с_ш_э – а_ с_I_щ_ы_ъ_ S_e a_ s_e_h_j_ – a_ s_h_j_s_h_y_. Сэ ар сэшIэ – ар сшIэщтыгъ. Sje ar sjeshIje – ar sshIjeshhtyg. С_ а_ с____ – а_ с_________ S__ a_ s_______ – a_ s____________ Сэ ар сэшIэ – ар сшIэщтыгъ. Sje ar sjeshIje – ar sshIjeshhtyg. __ __ _____ _ __ __________ ___ __ ________ _ __ _____________ Сэ ар сэшIэ – ар сшIэщтыгъ. Sje ar sjeshIje – ar sshIjeshhtyg.

Woordeboek

Tweetaligheid verbeter gehoor

Menu

Skakels

Laai ons App af