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16 [sedici]

Stagioni e tempo

 


‫16 [ستة عشر]‬

‫فصول السنة والطقس‬

 

 
Queste sono le stagioni:
‫هذه هى فصول السنة:‬
hadhihi hiya fosool essana:
La primavera, l’estate,
‫الربيع، الصيف،‬
errabiia, essayif,
l’autunno e l’inverno.
‫الخريف، والشتاء.‬
elkhariif, wa eshshitaa,
 
 
 
 
D’estate fa caldo. / L’estate è calda.
‫الصيف حار.‬
essayif haar
D’estate c’è / splende il sole.
‫في الصيف تسطع الشمس.‬
fii essayif tastaa eshshams
D’estate ci piace andare / andiamo volentieri a passeggio.
‫في الصيف نحب نذهب نتنزه.‬
fi alssayf nahibb nadhhab natnazaha
 
 
 
 
D’inverno fa freddo. / L’inverno è freddo.
‫الشتاء بارد.‬
eshshitaa baared
D’inverno nevica o piove.
‫في الشتاء تثلج أو تمطر.‬
fii eshshitaa tothlij aw tomter
D’inverno preferiamo restare in casa / rimaniamo volentieri a casa.
‫في الشتاء نفضل البقاء في البيت.‬
fii eshshitaa nofadhil elbaaka fii elbayt
 
 
 
 
Fa freddo.
‫الجو بارد.‬
ejaw baared
Piove.
‫إنها تمطر.‬
innahaa tomter
Tira vento. / E’ ventoso.
‫الجو عاصف.‬
ejjaw aasef
 
 
 
 
Fa caldo.
‫الجو دافئ.‬
ejjaw daafe'
C’è il sole. / E’ soleggiato.
‫الجو مُشمس.‬
ejjaw moshmes
È sereno.
‫الجو صافٍ.‬
ejjaw saafen
 
 
 
 
Che tempo fa oggi?
‫كيف الطقس اليوم؟‬
kayfa ettaksso elyawm?
Oggi fa freddo.
‫اليوم الجو بارد.‬
elyawm ejjaw baared
Oggi fa caldo.
‫اليوم الجو دافئ.‬
elyawm ejjaw dafe'
 
 
 
 
 

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L’apprendimento e le emozioni

Quando conversiamo in una lingua straniera, siamo felici, orgogliosi di noi e dei progressi che abbiamo raggiunto nell’apprendimento. Quando invece non facciamo progressi, ci arrabbiamo o rimaniamo delusi. All’apprendimento si accompagnano, pertanto, diverse emozioni. Alcuni studi recenti hanno rivelato dei risultati interessanti: le emozioni giocano un ruolo importante già durante l’apprendimento, perché ne influenzano l’esito. Per il nostro cervello, imparare viene percepito sempre come un compito da assolvere. Dalle nostre emozioni dipende il successo nell’assolvere il compito. Se noi crediamo di poter eseguire il compito, ciò significa che siamo sicuri di farcela. Questa stabilità emotiva ci aiuta durante l’apprendimento. Pensare positivo promuove anche le abilità cognitive, mentre imparare in condizioni di stress risulta più difficile. I dubbi e le preoccupazioni incidono sul rendimento, in modo particolare quando abbiamo paura. In questo caso, il cervello non riesce a memorizzare bene i nuovi contenuti. E’importante, dunque, essere sempre motivati ad imparare, perché le emozioni influenzano non poco l’apprendimento. E’vero anche il contrario: l’apprendimento influenza anche le nostre emozioni! Le strutture mentali che elaborano i fatti, elaborano anche le emozioni. Così, imparare può rendere felici e, chi è felice, apprende meglio. Naturalmente imparare non è sempre divertente, può anche essere stancante. Perciò, bisognerebbe porsi sempre dei piccoli obiettivi, in modo da non sovraccaricare la propria mente e garantirsi di non deludere le aspettative. Il successo diventa quindi una ricompensa che ci dà la giusta motivazione. Allora, imparate e sorridete!

Indovinate la lingua!

Il ______ appartiene alle lingue indoeuropee. Tuttavia, non ha strette parentele linguistiche con nessun'altra lingua al mondo. Non bisogna confondere il neo______ con il ______ antico. La lingua dell'antica ****ia si studia ancora oggi in molte scuole e università. E' stata la lingua della filosofia e della scienza. Coloro che viaggiavano nel mondo antico utilizzavano il ______ come lingua veicolare. Il neo______ è invece la lingua madre di circa 13 milioni di persone. Deriva dal ______ antico.

E' difficile poter stabilire con esattezza la nascita del ______ moderno. Un dato certo è che il neo______ presenta una struttura più semplice rispetto al ______ antico. Tuttavia, il neo______ ha conservato diverse forme arcaiche. Inoltre, è una lingua molto unitaria, che non presenta dei dialetti forti. Si scrive usando l'alfabeto ______, le cui origini risalgono a quasi 2500 anni fa. E' interessante notare che il ______ appartiene a quelle lingue dal lessico molto ricco. Chi ama imparare vocaboli nuovi, dovrebbe iniziare subito con il ______ …

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