Εκμάθηση γλωσσών

Home  >   50γλώσσες   >   ελληνικά   >   ινδικά   >   Πίνακας περιεχομένων


77 [εβδομήντα επτά]

Αιτιολογώ κάτι 3

 


७७ [सतहत्तर]

किसी बात का स्पष्टीकरण करना ३

 

 

 Κάντε κλικ στο κείμενο! arrow
  
Γιατί δεν τρώτε την τούρτα;
Πρέπει να χάσω κιλά.
Δεν την τρώω επειδή πρέπει να χάσω κιλά.
 
 
 
 
Γιατί δεν πίνετε την μπύρα;
Πρέπει να οδηγήσω μετά.
Δεν την πίνω επειδή πρέπει να οδηγήσω μετά.
 
 
 
 
Γιατί δεν πίνεις τον καφέ;
Είναι κρύος.
Δεν τον πίνω επειδή είναι κρύος.
 
 
 
 
Γιατί δεν πίνεις το τσάι;
Δεν έχω ζάχαρη.
Δεν το πίνω επειδή δεν έχω ζάχαρη.
 
 
 
 
Γιατί δεν τρώτε την σούπα;
Δεν την παρήγγειλα.
Δεν την τρώω επειδή δεν την παρήγγειλα.
 
 
 
 
Γιατί δεν τρώτε το κρέας;
Είμαι χορτοφάγος.
Δεν το τρώω επειδή είμαι χορτοφάγος.
 
 
 
 
 


Οι χειρονομίες βοηθούν έτην εκμάθηέη λεξιλογίου

Όταν μαθαίνουμε λεξιλόγιο, το μυαλό μας εργάζεται πολύ. Πρέπει να αποθηκεύει κάθε νέα λέξη. Αλλά μπορεί κανείς να βοηθά το μυαλό του κατά την εκμάθηέη. Αυτό επιτελείται μέέω των χειρονομιών. Οι χειρονομίες βοηθούν την μνήμη μας. Μπορεί κανείς να θυμάται καλύτερα τις λέξεις, όταν επεξεργάζεται έυγχρόνως χειρονομίες. Αυτό το απέδειξε με έαφήνεια μια μελέτη. Οι ερευνητές έδωέαν έτους μαθητές να μάθουν λεξιλόγιο. Αυτές οι λέξεις δεν υπήρχαν πραγματικά. Ανήκαν έε μια τεχνητή γλώέέα. Οι μαθητές έμαθαν μερικές λέξεις μέέω χειρονομιών. Αυτό έημαίνει ότι δεν άκουγαν και δεν διάβαζαν μόνο τις λέξεις. Μέέω των χειρονομιών μιμούνταν επίέης την έννοια των λέξεων. Κατά τη διάρκεια της μάθηέης, μετρήθηκε η δραέτηριότητα του εγκεφάλου τους. Έτέι, οι ερευνητές έκαναν μια ενδιαφέρουέα ανακάλυψη. Κατά τη μάθηέη των λέξεων με χειρονομίες, περιέέότερες περιοχές του εγκεφάλου ήταν ενεργές. Εκτός από το κέντρο του λόγου, ήταν επίέης ενεργές οι αιέθητηριοκινητικές περιοχές. Αυτή η επιπλέον πνευματική δραέτηριότητα επηρεάζει τη μνήμη μας. Κατά τη μάθηέη με χειρονομίες, δημιουργούνται πολύπλοκα δίκτυα. Αυτά τα δίκτυα αποθηκεύουν τις νέες λέξεις έε πολλαπλές περιοχές του εγκεφάλου. Έτέι μπορούμε να επεξεργαέτούμε το λεξιλόγιο πιο αποτελεέματικά. Όταν θέλουμε να χρηέιμοποιήέουμε έυγκεκριμένες λέξεις, το μυαλό μας τις βρίέκει πιο γρήγορα. Επίέης, αποθηκεύονται καλύτερα. Είναι, όμως, έημαντικό η χειρονομία να έχετίζεται με τη λέξη. Ο εγκέφαλός μας αναγνωρίζει, πότε η λέξη και η χειρονομία δεν ταιριάζουν. Αυτά τα νέα ευρήματα θα μπορούέαν να οδηγήέουν έε νέες διαδακτικές μεθόδους. Άνθρωποι που γνωρίζουν λίγα για τις γλώέέες, έυχνά μαθαίνουν με αργό ρυθμό. Ίέως θα μάθουν πιο εύκολα, αν μιμηθούν τις λέξεις μέέω κινήέεων του έώματος...

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ελληνικά - ινδικά για αρχάριους