Tiếng Việt » Tiếng Hy Lạp | 91 [Chín mươi mốt] | Mệnh đề phụ với rằng 1

91 [ενενήντα ένα] Δευτερεύουσες προτάσεις με ότι 1

91 [enenḗnta éna] Deutereúouses protáseis me óti 1

Thời tiết ngày mai có thể tốt hơn.	Ο καιρός ίσως βελτιωθεί αύριο.; O kairós ísōs beltiōtheí aúrio.
Tại sao bạn biết?	Πώς το ξέρετε αυτό; Pṓs to xérete autó?
Tôi hy vọng rằng sẽ tốt hơn.	Ελπίζω ότι θα βελτιωθεί.; Elpízō óti tha beltiōtheí.
Anh ấy chắc chắn tới.	Σίγουρα θα έρθει.; Sígoura tha érthei.
Chắc chắn không?	Είναι σίγουρο; Eínai sígouro?
Tôi biết rằng anh ấy tới.	Ξέρω ότι θα έρθει.; Xérō óti tha érthei.
Anh ấy chắc chắn gọi điện thoại.	Σίγουρα θα τηλεφωνήσει.; Sígoura tha tēlephōnḗsei.
Thật à?	Αλήθεια; Alḗtheia?
Tôi tin rằng anh ấy gọi điện thoại.	Πιστεύω ότι θα τηλεφωνήσει.; Pisteúō óti tha tēlephōnḗsei.
Rượu vang này chắc cũ rồi.	Το κρασί είναι σίγουρα παλιό.; To krasí eínai sígoura palió.
Bạn biết chắc không?	Το ξέρετε σίγουρα αυτό; To xérete sígoura autó?
Tôi đoán rằng nó cũ rồi.	Υποθέτω ότι είναι παλιό.; Ypothétō óti eínai palió.
Ông chủ chúng tôi trông đẹp trai.	Το αφεντικό μας έχει ωραία εμφάνιση.; To aphentikó mas échei ōraía emphánisē.
Bạn thấy vậy sao?	Βρίσκετε; Brískete?
Tôi thấy rằng ông ấy quả thật rất đẹp trai.	Βρίσκω μάλιστα ότι είναι πολύ ωραίος.; Brískō málista óti eínai polý ōraíos.
Ông chủ này chắc chắn có bạn gái.	Το αφεντικό έχει σίγουρα φίλη.; To aphentikó échei sígoura phílē.
Bạn thật nghĩ vậy sao?	Αλήθεια το πιστεύετε; Alḗtheia to pisteúete?
Rất có thể rằng ông ấy có bạn gái.	Είναι πολύ πιθανό ότι έχει φίλη.; Eínai polý pithanó óti échei phílē.

Não học ngữ pháp như thế nào?

Chúng ta bắt đầu học tiếng mẹ đẻ từ nhỏ. Điều này xảy ra tự động. Chúng ta không nhận thức được điều đó. Tuy nhiên não của chúng ta phải học nhiều thứ. Ví dụ, khi chúng ta học ngữ pháp, nó có rất nhiều việc phải làm. Mỗi ngày nó nghe những điều mới. Nó nhận được tín hiệu mới liên tục. Nhưng bộ não không thể xử lý tất cả các tín hiệu riêng biệt. Nó phải làm việc dè chừng. Do đó, nó hướng tới sự điều độ. Bộ não nhớ những gì nó thường nghe. Nó ghi nhận thông tin nào đó xảy ra ở tần suất nào. Sau đó, nó suy ra quy tắc ngữ pháp từ những ví dụ. Trẻ em nhận ra một câu nói là đúng hay sai. Tuy nhiên, chúng không biết tại sao lại đúng hay sai. Bộ não của chúng biết các quy tắc mà không cần phải học chúng. Người lớn học ngôn ngữ kiểu khác. Họ đã biết các cấu trúc của ngôn ngữ mẹ đẻ. Những cấu trúc này tạo cơ sở cho các quy tắc ngữ pháp mới. Nhưng để học được, người lớn cần được dạy. Khi não học ngữ pháp, nó có một hệ thống cố định. Điều này được thể hiện trong danh từ và động từ. Chúng được lưu trữ ở các vùng khác nhau của não. Khi xử lý chúng, bộ não hoạt động các vùng khác nhau. Việc học các quy tắc đơn giản cũng khác các quy tắc phức tạp. Với các quy định phức tạp, bộ não huy động nhiều khu vực hơn. Người ta vẫn chưa biết chính xác cách bộ não học ngữ pháp. Tuy nhiên, chúng ta biết rằng về mặt lý thuyết nó có thể học mọi quy tắc ngữ pháp ...