українська » литовська | 80 [вісімдесят] | Прикметники 3

80 [aštuoniasdešimt] Būdvardžiai 3

Вона має собаку.	Ji turi šunį.
Собака великий.	Šuo (yra) didelis.
Вона має великого собаку.	Ji turi didelį šunį.
Вона має будинок.	Ji turi namą.
Будинок маленький.	Namas (yra) mažas.
Вона має маленький будинок.	Ji turi mažą namą.
Він живе в готелі.	Jis gyvena viešbutyje.
Готель дешевий.	Viešbutis (yra) pigus.
Він живе у дешевому готелі.	Jis gyvena pigiame viešbutyje.
Він має автомобіль.	Jis turi automobilį.
Автомобіль дорогий.	Automobilis (yra) brangus.
Він має дорогий автомобіль.	Jis turi brangų automobilį.
Він читає роман.	Jis skaito romaną.
Роман нудний.	Romanas (yra) nuobodus.
Він читає нудний роман.	Jis skaito nuobodų romaną.
Вона дивиться фільм.	Ji žiūri filmą.
Фільм захоплюючий.	Filmas (yra) įdomus.
Вона дивиться захоплюючий фільм.	Ji žiūri įdomų filmą.

Іноземну мову краще вивчати закордоном!

Дорослим вивчити мову не так просто, як дітям. Розвиток їх мозку завершився. Тому він більше не може так просто розбудовувати мережу. Але дорослі також можуть ще дуже добре вчити мову! Для цього слід поїхати в країну, в якій розмовляють цією мовою. Іноземна мова особливо ефективно вчиться закордоном. Це знає кожен, хто вже мав одного разу мовну відпустку. У природному оточенні нову мову вивчають набагато швидше. Одне нове дослідження дало цікавий результат. Воно показує, що закордоном нову мову вивчають також інакше ! Мозок може обробляти іноземну мову як рідну. Дослідники здавна вважають, що є різні навчальні процеси. Експеримент, здається тепер, це підтверджує. Одна група випробуваних повинна була вчити вигадану мову. Частина тест-осіб відвідувала нормальні уроки. Друга частина навчалася в ситуації, що симулює закордон. Ці випробувані повинні були орієнтуватися у чужому середовищі. Всі люди, з якими вони мали контакт, говорили новою мовою. Тобто випробувані в цій групі не були звичайними учнями. Вони належали до спільноти, що говорить іноземною мовою. Так вони були вимушені швидко допомагати собі новою мовою. Через деякий час випробувані були протестовані. Обидві групи показали однаково добре знання нової мови. Але їх мозок обробляв іноземну мову по-різному! Ті, хто вчився «закордоном», виявили незвичайну активність мозку. Їх мозок обробляв іноземну граматику як власну мову. Було виявлено одні й ті ж самі механізми як у тих, хто розмовляє рідною мовою. Мовна відпустка є найкращою та найефективнішою формою навчання!