српски » италијански | 14 [четрнаест] | Боје

14 [quattordici] Colori

Снег је беo.	La neve è bianca.
Сунце је жуто.	Il sole è giallo.
Поморанџа је наранџаста.	L’arancia è arancione.
Трешња је црвена.	La ciliegia è rossa.
Небо је плаво.	Il cielo è azzurro.
Трава је зелена.	L’erba è verde.
Земља је смеђа.	La terra è marrone.
Облак је сив.	La nuvola è grigia.
Гуме су црне.	Le ruote sono nere.
Које боје је снег? Беле.	Di che colore è la neve? Bianca.
Које боје је сунце? Жуте.	Di che colore è il sole? Giallo.
Које боје је поморанџа? Наранџасте.	Di che colore è l’arancia? Arancione.
Које боје је трешња? Црвене.	Di che colore è la ciliegia? Rossa.
Које боје је небо? Плаве.	Di che colore è il cielo? Azzurro.
Које боје је трава? Зелене.	Di che colore è l’erba? Verde.
Које боје је земља? Смеђе.	Di che colore è la terra? Marrone.
Које боје је облак? Сиве.	Di che colore è la nuvola? Grigia.
Којe боје су гуме? Црне.	Di che colore sono le ruote? Nere.

Учење и емоције

Весели нас када смо у могућности да комуницирамо на неком страном језику. Поносни смо на себе и свој напредак у учењу. С друге стране, уколико нисмо врло успешни, то нас разочарава и фрустрира. Због тога се различите емоције повезују са процесом учења. Најновија истраживања су дошла до занимљивих резултата. Показала су да емоције играју значајну улогу у процесу учења. Зато што утичу на успешност учења. Учење за наш мозак увек представља “проблем”. И о н се увек труди да тај проблем реши. Да ли у томе успевамо или не, зависи од наших емоција. Уколико смо уверени да проблем можемо решити, много смо самопоузданији. Ова емоционална стабилност потпомаже процес учења. Позитивно мишљење унапређује наше интелектуалне способности. С друге стране, учење под стресом не функционише баш најбоље. Сумња или брига поткопава добре резултате. Уколико се плашимо, скоро да и нисмо у стању да било шта научимо. У том случају мозак није у могућности да прима нове садржаје. Стога је веома важно да смо мотивисани у процесу учења. Дакле, емоције утичу на процес учења. Али, и учење утиче на наше емоције. Исте структуре мозга обрађују и чињенице и емоције. Зато нас учење може усрећити, а они који су срећни, уче много боље. Разуме се да учење није увек забава и да може бити и врло напорно. Зато је неопходно да пред себе увек поставимо мањи циљ. На тај начин нећемо преоптеретити свој мозак. И гарантујемо да ћемо испунити своја очекивања. Успех нам је у том случају награда која нас изнова мотивише. Што ће рећи: Учите смешкајући се при том!