српски » шпански | 62 [шездесет и два] | Постављати питања 1

62 [sesenta y dos] Haciendo preguntas 1

учити	aprender
Уче ли ученици много?	¿Aprenden mucho los alumnos?
Не, они уче мало.	No, aprenden poco.
питати	preguntar
Питате ли често учитеља?	¿Hace (usted) preguntas a menudo al profesor?
Не, не питам га често.	No, no le pregunto a menudo.
одговорити	responder
Одговорите, молим Вас.	Responda (usted), por favor.
Ја одговарам.	Respondo.
радити	trabajar
Ради ли он управо?	¿Está trabajando él ahora?
Да, управо ради.	Sí, ahora está trabajando.
долазити	venir
Долазите ли Ви?	¿Vienen (ustedes)?
Да, долазимо одмах.	Sí, ya estamos llegando.
становати	vivir
Станујете ли у Берлину?	¿Vive (usted) en Berlín?
Да, ја станујем у Берлину.	Sí, vivo en Berlín.

Слепи људи ефикасније прерађују језик

Људи који не виде чују боље. Зато се и крећу брже свакодневним животом. Но слепи људи су такође у стању да боље прераде језик! До овог закључка се дошло бројним студијама. Испитаницима су пуштани текстови. У њима се говорило знатно брже. Упркос томе, слепци су текстове сасвим добро разумели. Испитаници са нормалним видом имали су знатне проблеме у разумевању изговорених реченица. Брзина говора је за њих била превелика. Један други експеримент имао је сличне резултате. Слепим испитаницима, као и онима са нормалним видом, пуштане су разне реченице. Свака реченица је делимично била манипулисана. Задња реч у реченици била је замењена бесмисленом речју. Ипитаницима је наложено да оцене реченице. Требало је да одлуче да ли реченице имају неког смисла или не. Док су на реченицама радили, мериле су им се мождане активности. У питању је било мерење можданих таласа. На основу њих могло се видети којом брзином мозак решава проблеме. Код слепих испитаника се врло брзо појавио одређени сигнал. Он је показивао да се реченице анализирају. Исти сигнал се код испитаника са нормалним видом појавио много касније. Још увек се не зна зашто слепи људи ефикасније обрађују говор. Али постоји једна теорија. Верује се да мозак слепих интензивно употребљава једно одређено подручје. У питању је подручје у којем се код људи са нормалним видом обрађују визуелни надражаји. Код слепих се овај регион не користи у ту сврху. Стога је “слободан” за обављање других задатака. Из тог разлога слепи имају већи капацитет за обраду језика.