српски » есперанто | 80 [осамдесет] | Придеви 3

80 [okdek] Adjektivoj 3

Она има пса.	Ŝi havas hundon.
Пас је велик.	La hundo estas granda.
Она има великог пса.	Ŝi havas grandan hundon.
Она има кућу.	Ŝi havas domon.
Кућа је мала.	La domo estas malgranda.
Она има малу кућу.	Ŝi havas malgrandan domon.
Он станује у хотелу.	Li loĝas en hotelo.
Хотел је јефтин.	La hotelo estas malmultekosta.
Он станује у јефтином хотелу.	Li loĝas en malmultekosta hotelo.
Он има ауто.	Li havas aŭton.
Ауто је скупо.	La aŭto estas multekosta.
Он има скупо ауто.	Li havas multekostan aŭton.
Он чита роман.	Li legas romanon.
Роман је досадан.	La romano estas teda.
Он чита досадан роман.	Li legas tedan romanon.
Она гледа филм.	Ŝi spektas filmon.
Филм је узбудљив.	La filmo estas atentokapta.
Она гледа узбудљив филм.	Ŝi spektas atentokaptan filmon.

Много је боље учити језик у иностранству!

Одрасли уче језике теже од деце. Њихов мозак је у потпуности развијен. Зато му је теже да успостави нову мрежу. Одрасли ипак још увек успешно могу учити језике. Најбоље је да отпутују у иностранство и ту уче страни језик. Страни језик се најбоље учи у иностранству. Ово је познато сваком ко је похађао језичке курсеве у иностранству. Језик се учи боље у природном окружењу. Једна нова студија је дошла до интересантног закључка. Показала је да се у иностранству језик учи и другачије! Мозак је у стању да страни језик обрађује као и матерњи. Научници су дуго времена веровали да је у питању различит процес учења. Један експеримент изгледа да је ово и доказао. Групи испитаника наложено је да учи један непостојећи језик. Део испитаника ишао је редовно на наставу. Други га је учио у ситуацији симулираног иностранства. Ови испитаници морали су се оријентисати у непознатој околини. Сви са којима су дошли у контакт говорили су поменутим језиком. Значи: испитаници ове групе нису били типични ученици језика. Припадали су једној непознатој групи људи која је говорила овим језиком. На тај начин су били принуђени да се сналазе уз помоћ новог језика. После извесног времена, испитаници су били подвргнути тесту. Обе групе показале су једнако добро познавање новог језика. Али њихов мозак је обрађивао језик на сасвим другачији начин. Мозак оних који су учили у иностранству показивао је запањујуће активности. Прерађивао је граматику датог језика као да је у питању нјихов матерњи језик. Механизми су били идентични онима који се појављују код оних који говоре матерњи језик. Одмор на којем ћете учити страни језик најлепши је и најефикаснији облик учења!