српски » чешки | 50 [педесет] | На базену

50 [padesát] V bazénu

Данас је вруће.	Dnes je horko.
Идемо ли на базен?	Jdeme na plovárnu?
Јеси ли расположен / расположена за пливање?	Chce se ti jít plavat?
Имаш ли пешкир?	Máš ručník?
Имаш ли купаће гаће?	Máš plavky?
Имаш ли купаћи костим?	Máš plavky?
Знаш ли пливати?	Umíš plavat?
Знаш ли ронити?	Umíš se potápět?
Знаш ли скакати у воду?	Umíš skákat do vody?
Где је туш?	Kde je sprcha?
Где је кабина за пресвлачење?	Kde je kabina na převlékání?
Где су наочале за пливање?	Kde jsou plavecké brýle?
Да ли је вода дубока?	Je ta voda hluboká?
Да ли је вода чиста?	Je ta voda čistá?
Да ли је вода топла?	Je ta voda teplá?
Ја се смрзавам.	Mrznu.
Вода је прехладна.	Ta voda je příliš studená.
Идем сада напоље из воде.	Teď jdu z vody.

Жене су лингвистички надареније од мушкараца!

Жене су подједнако интелигентне као и мушкарци. И једни и други имају у просеку једанк коефицијент интелигениције. Ипак, компетентност им се у вези појединих ствари разликује. Мушкарци, на пример, боље тродимензионално мисле. Они такође лакше решавају математичке проблеме. Жене, с друге стране, имају бољу меморију. Оне такође боље владају језицима. Жене праве много мањи број грешака и у правопису и у граматици. Оне такође имају богатији речник и читају течније. Због тога у просеку постижу боље резултате на тестовима језика. Разлог ове предности је у мозгу. Мушки мозак је другачије организован од женског. За језике је одговорна лева половина мозга. Овај мождани регион контролише лингвистичке процесе. Осим тога, жене у прерађивању језика користе обе половине мозга. Што је још важније, њихове мождане половине боље размењују информације. Зато је женски мозак много активнији у обради језика. Тако жене могу пуно ефикасније да прерађују говор. Још увек није познато зашто се њихов мозак разликује. Неки научници сматрају да је узрок овоме биолошке природе. Мушки и женски гени утичу на развој мозга. Разлика такође постоји и због различитих хормона. Други тврде да васпитање условљава развој. Зато што се женским бебама више чита и са њима се чешће разговара. Дечаци, насупрот томе, чешће добијају техничке играчке. Зато би могло бити тачно да околина такође утиче на обликовање мозга. Противаргумент је да извесне разлике постоје свуда у свету. У свакој култури деца се другачије одгајају.