русский » финский | 17 [семнадцать] | В доме

17 [seitsemäntoista] Talossa

Это наш дом.	Tässä on meidän talomme.
Крыша наверху.	Ylhäällä on katto.
Внизу подвал.	Alhaalla on kellari.
За домом сад.	Talon takana on puutarha.
Перед домом нет улицы.	Talon edessä ei ole tietä.
Рядом с домом деревья.	Talon vieressä on puita.
Это моя квартира.	Tässä on minun asuntoni.
Здесь кухня и ванная комната.	Tässä on keittiö ja kylpyhuone.
Там гостиная и спальня.	Tuolla on olohuone ja makuuhuone.
Входная дверь заперта.	Talon ovi on suljettu.
Но окна открыты.	Mutta ikkunat ovat auki.
Сегодня жарко.	Tänään on kuuma.
Мы идём в гостиную.	Me menemme olohuoneeseen.
Там стоят диван и кресло.	Tuolla on sohva ja nojatuoli.
Садитесь!	Istukaa.
Там стоит мой компьютер.	Tuolla on minun tietokoneeni.
Там стоит моя стерео установка.	Tuolla ovat minun stereoni.
Телевизор совершенно новый.	Televisio on ihan uusi.

Обучение и стили обучения

Кто не достигает успехов в изучении, возможно, неправильно учится. Это значит, что он учится без учёта своего типа. В целом, в процессе обучения различают четыре типа. Эти типы разделяются по органам чувств. Существуют аудитивные, визуальные, коммуникативные и кинестетические типы учащихся. Аудитивный тип лучше всего воспринимает то, что слышит. Он может, например, хорошо вспоминать мелодии. При обучении они сами читают вслух, учат слова, громко их произнося. Этот тип часто разговаривает сам с собой. Для него в помощь будут компакт-диски или доклады по теме. Визуальный тип учит лучше то, что он видит. Для него тем самым важным является чтение информации. При обучение он делает много записей. Он любит учится с использованием изображений, таблиц и карточек. Этот тип много читает и мечтает часто и в ярких красках. Лучше всего он может учится в уютном окружении. Коммуникативный тип предпочитает беседы и дискуссии. Ему необходимо взаимодействие, т.е. диалог с другими. В процессе обучения он задаёт много вопросов и любит учиться в группе. Кинестетический тип учится засчёт движения. Он предпочитает метод “learning by doing”, хочет все испробовать. При обучении он активно двигается или жуёт жвачку. Он не хочет теории, а экспериментов. Важно то, что почти у всех людей смешанные типы. Т.е. нет никого, кто бы имел только один единственный тип. Поэтому мы лучше учимся, если в процессе обучение участвуют все органы чувств. В таком случае наш мозг часто включается и хорошо запоминает новое. Слушайте, читайте и обсуждайте слова! И после этого занимайтесь спортом!