How to become a language teacher online

Изучайте Языки онлайн!
previous page  up Оглавление  next page  | Free download MP3:  ALL  71-80  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50языков   >   русский   >   адыгейский   >   Оглавление


77 [семьдесят семь]

Что-то обосновывать 3

 


77 [тIокIищрэ пшIыкIублырэ]

Зыгорэм ишъхьаусыгъохэр къэгъэлъэгъон 3

 

 
Почему Вы не едите торт?
Сыда тортыр зыкIэмышхырэр?
Я должен / должна сбросить вес.
Сэ зыхэзгъэкIын фае.
Я его не ем, потому что я должен / должна сбросить вес.
Сэ ар сшхырэп, сыда пIомэ зыхэзгъэкIын фаешъ ары.
 
 
 
 
Почему Вы не пьёте пиво?
Сыда пивэ узыкIемышъорэр?
Я ещё должен / должна ехать.
Сэ машинэр (кур) зесфэн фае.
Я его не пью, потому что я ещё должен / должна ехать.
Сэ ащ сызыкIемышъорэр, джыри машинэр (кур) зесфэн фаешъ ары.
 
 
 
 
Почему ты не пьёшь кофе?
Сыда кофе узыкIемышъорэр?
Он холодный.
Ар чъыIэ.
Я его не пью, потому что он холодный.
Сэ ащ сызыкIемышъорэр, ар чъыIэшъ ары.
 
 
 
 
Почему ты не пьёшь чай?
Сыда щай узыкIемышъорэр?
У меня нет сахара.
Сэ шъоущыгъу сиIэп.
Я его не пью, потому что у меня нет сахара.
Сэ ащ сызыкIемышъорэр, шъоущыгъу сиIэпышъ ары.
 
 
 
 
Почему Вы не едите суп?
Сыда лэпсыр зыкIэмышхырэр?
Я его не заказывал / не заказывала.
Сэ ащ сыкIэлъэIугъагъэп.
Я его не ем, потому что я его не заказывал / не заказывала.
Сэ ар зыкIэсымышхырэр, къысфахьынэу сыкIэлъэIугъагъэпышъ ары.
 
 
 
 
Почему Вы не едите мясо?
Сыда лыр зыкIэмышхырэр?
Я вегетарианец / вегетарианка.
Сэ сылымышх (сывегетарианц).
Я его не ем, потому что я вегетарианец / вегетарианка.
Сэ ар зыкIэсымышхырэр сылымышхышъ (сывегетарианцэшъ) ары.
 
 
 
 

previous page  up Оглавление  next page  | Free download MP3:  ALL  71-80  | Free Android app | Free iPhone app

Жесты помогают при обучение словам

Когда мы учим слова, у нашего мозга много работы. Он должен сохранять каждое новое слово. При обучении можно также поддержать наш мозг. Это работает засчёт жестов. Жесты помогают нашей памяти. Мозг может запоминать лучше слова, когда они сопровождаются жестами. Это однозначно доказало исследование. Исследователи попросили выучить испытуемых слова. Эти слова в действительности не существуют. Они относятся к искусственному языку. Некоторым словам испытуемых научили жестами. Это означает, что испытуемые не только слышали или читали слова. С помощью жестов они имитировали также значение слов. В то время, когда они их учили, активность их мозга измерялась. При этом исследователи сделали интересное открытие. При изучение слов многие участки мозга становились активными. Вместе с языковым центром проявлялась также активность сенсомоторного участка мозга. Эти дополнительная активность мозга влияет на память. При изучение жестами образуются сложные системы. Эти системы сохраняют новые слова во многих участках мозга. Они могут эффективнее обрабатывать слова. Когда мы хотим их использовать, наш мозг находит их быстрее. Также они лучше запоминаются. Но важно то, что жест связан со словом. Наш мозг распознаёт, когда слово и жест не подходят друг другу. Новые познание могли бы привести к новым методам обучения. Люди, которые знают мало о языках, учат очень медленно. Возможно, им будет легче, когда они будут имитировать слова телом…

 


Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
Imprint - Impressum  © Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 русский - адыгейский для начинающих