How to become a language teacher online

Изучайте Языки онлайн!
previous page  up Оглавление  next page  | Free download MP3:  ALL  21-30  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50языков   >   русский   >   адыгейский   >   Оглавление


27 [двадцать семь]

В гостинице – Прибытие

 


27 [тIокIырэ блырэ]

ХьакIэщым – Къэсыныр

 

 
У Вас есть свободный номер?
Унэ нэкI шъуиIа?
Я забронировал / забронировала номер.
Сэ унэ къызыфязгъэгъэнэгъагъ.
Моя фамилия Мюллер.
Сэ слъэкъуацIэ Мюллер.
 
 
 
 
Мне нужен одноместный номер.
Сэ зы нэбгырэм пае унэ сыфай.
Мне нужен двухместный номер.
Сэ нэбгыритIумэ апае унэ сыфай.
Сколько стоит одна ночь в этом номере?
Мы унэм зы чэщ щипхыным тхьапш тефэрэр?
 
 
 
 
Я хотел бы / хотела бы номер с ванной.
Сэ гъэпскIыпIэ хэтэу унэ сыфай.
Я хотел бы / хотела бы номер с душем.
Сэ душ хэтэу унэ сыфай.
Можно мне посмотреть номер?
Унэм сеплъымэ хъущта?
 
 
 
 
Здесь есть гараж?
Мыщ гараж щыIа?
Здесь есть сейф?
Мыщ сейф щыIа?
Здесь есть факс?
Мыщ факс щыIа?
 
 
 
 
Хорошо, я беру этот номер.
Дэгъу, унэр сэштэ.
Вот ключи.
IункIыбзэхэр мары.
Вот мой багаж.
Мыр сибагаж.
 
 
 
 
В каком часу подают завтрак?
Сыхьатыр тхьапшым пчэдыжьышхэ арагъэшIыра?
В каком часу подают обед?
Сыхьатыр тхьапшым щэджэгъуашхэ арагъэшIыра?
В каком часу подают ужин?
Сыхьатыр тхьапшым пчыхьэшъхьашхэ арагъэшIыра?
 
 
 
 

previous page  up Оглавление  next page  | Free download MP3:  ALL  21-30  | Free Android app | Free iPhone app

Перерывы важны для успеха в учёбе

Кто хочет успешно учится, должен почаще делать перерывы! К такому результату привели новые научные исследования. Учёные исследовали фазы обучения. При этом были смоделированы различные учебные ситуации. Лучше всего мы воспринимает информацию маленькими порциями. Это означает, нам не нужно учить много за один раз. Между занятиями необходимо всегда делать перерывы. Наш успех в учёбе также зависит об биохимических процессов. Эти процессы происходят в нашем мозге. Они определяют наш оптимальный ритм обучения. Когда мы воспринимаем новое, наш мозг вырабатывает определённые вещества. Эти вещества влияют на активность наших клеток мозга. При этом два различных фермента играют важную роль. Они выделяются при изучении нового содержания. Однако они не вырабатываются вместе. Их действие проявляется через некоторый промежуток времени. Однако лучше всего мы учимся, когда оба фермента присутствуют вместе. И этот успех значительно больше, когда мы чаще делаем перерывы. Таким образом, имеет смысл, варьировать продолжительность отдельных фаз изучения. Также и длина перерывов должна быть различной. Идеально было бы, делать две паузы по 10 минут. После этого следует перерыв 5 минут. Затем еще один перерыв 30 минут. Во время перерывов наш мозг лучше запоминает новое содержание. Во время перерывов необходимо уходить с рабочего места. Кроме того, во время перерывов хорошо двигаться. Итак, между занятиями прогуляйтесь немного! И пусть вас совесть не мучает - вы ведь при этом учитесь!

 


Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
Imprint - Impressum  © Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 русский - адыгейский для начинающих