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67 [sessenta e sete]

Pronomes possessivos 2

67 [sekstisju]	Possessiver 2

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Traduções automáticas

Quem quiser ver um texto traduzido, tem que gastar muito dinheiro. Intérpretes ou tradutores profissionais são dispendiosos. Mesmo assim, é cada vez mais importante compreendermos outras línguas. Os informáticos e os linguistas computacionais pretendem resolver este problema. Há muito tempo que trabalham no desenvolvimento de ferramentas de tradução. Atualmente há muitos programas deste gênero. No entanto, a maior parte das traduções automáticas tem pouca qualidade. Ainda assim, a culpa não é dos programadores! As línguas são construções muito complexas. Por outro lado, os computadores baseiam-se em simples princípios matemáticos. Portanto, nem sempre conseguem processar a informação linguística de forma correta. Um programa de tradução devia aprender completamente uma língua. Para tal, os especialistas deviam ensinar-lhe milhares de palavras e de regras. Isto é praticamente impossível. É mais fácil deixar que o computador faça contas. Isto, sim, ele consegue fazer muito bem! Um computador pode calcular quais são as combinações mais frequentes. Ele consegue, por exemplo, reconhecer que tipo de palavras coexistem frequentemente. Mas, para isso, é necessário dar-lhes textos escritos em línguas diferentes. Assim, poderá aprender o que é caraterístico em uma determinada língua. Este método estatístico poderá melhorar as traduções automáticas. Ainda assim, o computador não poderá substituir o ser humano. Não existe nenhuma máquina que consiga imitar o cérebro linguístico do ser humano. Sendo assim, os tradutores e os intérpretes ainda terão muito trabalho pela frente! No futuro, os computadores poderão traduzir textos simples de uma forma segura. Canções, poesia e literatura, por seu lado, continuarão precisando de um elemento vivo. Vivem do sentimento humano pela língua. E é muito bom que seja assim...

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os óculos	b_i_l_n_ brillene b_______ brillene ________ brillene
Ele se esqueceu dos seus óculos.	H_n h_r g_e_t b_i_l_n_ s_n_. Han har glemt brillene sine. H__ h__ g____ b_______ s____ Han har glemt brillene sine. ___ ___ _____ ________ _____ Han har glemt brillene sine.
Onde é que ele deixou os seus óculos?	H_o_ h_r h_n b_i_l_n_ s_n_ d_? Hvor har han brillene sine da? H___ h__ h__ b_______ s___ d__ Hvor har han brillene sine da? ____ ___ ___ ________ ____ ___ Hvor har han brillene sine da?

o relógio	k_o_k_ klokka k_____ klokka ______ klokka
O seu relógio está quebrado.	K_o_k_ h_n_ e_ ø_e_a_t_ Klokka hans er ødelagt. K_____ h___ e_ ø_______ Klokka hans er ødelagt. ______ ____ __ ________ Klokka hans er ødelagt.
O relógio está pendurado na parede.	K_o_k_ h_n_e_ p_ v_g_e_. Klokka henger på veggen. K_____ h_____ p_ v______ Klokka henger på veggen. ______ ______ __ _______ Klokka henger på veggen.

o passaporte	p_s_e_ passet p_____ passet ______ passet
Ele perdeu o seu passaporte.	H_n h_r m_s_e_ p_s_e_ s_t_. Han har mistet passet sitt. H__ h__ m_____ p_____ s____ Han har mistet passet sitt. ___ ___ ______ ______ _____ Han har mistet passet sitt.
Onde é que ele guarda o seu passaporte?	H_o_ h_r h_n p_s_e_ s_t_ d_? Hvor har han passet sitt da? H___ h__ h__ p_____ s___ d__ Hvor har han passet sitt da? ____ ___ ___ ______ ____ ___ Hvor har han passet sitt da?

eles / elas – seus / suas	d_ – d_r_s de – deres d_ – d____ de – deres __ _ _____ de – deres
As crianças não podem encontrar os seus pais.	B_r_a k_n i_k_ f_n_e f_r_l_r_n_ s_n_. Barna kan ikke finne foreldrene sine. B____ k__ i___ f____ f_________ s____ Barna kan ikke finne foreldrene sine. _____ ___ ____ _____ __________ _____ Barna kan ikke finne foreldrene sine.
Mas ali vêm os seus pais!	M_n d_r e_ j_ f_r_l_r_n_ d_r_s_ Men der er jo foreldrene deres! M__ d__ e_ j_ f_________ d_____ Men der er jo foreldrene deres! ___ ___ __ __ __________ ______ Men der er jo foreldrene deres!

você – seu / sua	D_ / d_ – D_r_s / d_n De / du – Deres / din D_ / d_ – D____ / d__ De / du – Deres / din __ _ __ _ _____ _ ___ De / du – Deres / din
Como foi a sua viagem, Senhor Müller?	H_o_d_n v_r t_r_n d_n_ Hvordan var turen din? H______ v__ t____ d___ Hvordan var turen din? _______ ___ _____ ____ Hvordan var turen din?
Onde está a sua mulher / esposa, Senhor Müller?	H_o_ e_ d_n k_n_? Hvor er din kone? H___ e_ d__ k____ Hvor er din kone? ____ __ ___ _____ Hvor er din kone?

você – seu / sua	D_ / d_ – D_r_s / d_n De / du – Deres / din D_ / d_ – D____ / d__ De / du – Deres / din __ _ __ _ _____ _ ___ De / du – Deres / din
Como foi a sua viagem, Senhora Schmidt?	H_o_d_n v_r t_r_n d_n_ Hvordan var turen din? H______ v__ t____ d___ Hvordan var turen din? _______ ___ _____ ____ Hvordan var turen din?
Onde está o seu marido, Senhora Schmidt?	H_o_ e_ m_n_e_ d_n_ f_u S_i_t_ Hvor er mannen din, fru Smidt? H___ e_ m_____ d___ f__ S_____ Hvor er mannen din, fru Smidt? ____ __ ______ ____ ___ ______ Hvor er mannen din, fru Smidt?

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