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25 [divdesmit pieci] Pilsētā

Gostaria de ir à estação ferroviária.	Es vēlos uz staciju.
Gostaria de ir ao aeroporto.	Es vēlos uz lidostu.
Gostaria de ir ao centro.	Es vēlos uz pilsētas centru.
Como chego à estação?	Kā es varu nokļūt uz staciju?
Como chego ao aeroporto?	Kā es varu nokļūt uz lidostu?
Como chego ao centro?	Kā es varu nokļūt uz pilsētas centru?
Eu preciso de um táxi.	Man ir nepieciešams taksometrs.
Eu preciso de um mapa.	Man ir nepieciešams pilsētas plāns.
Eu preciso de um hotel.	Man ir nepieciešama viesnīca.
Gostaria de alugar um carro.	Es vēlos īrēt automašīnu.
Aqui está o meu cartão de crédito.	Te ir mana kredītkarte.
Aqui está a minha carteira de habilitação.	Te ir mana autovadītāja apliecība.
O que há para se ver na cidade?	Ko var pilsētā apskatīt?
Vá ao centro histórico da cidade.	Aizejiet uz vecpilsētu!
Vá fazer um passeio pela cidade.	Dodieties ekskursijā pa pilsētu!
Vá ao porto.	Aizejiet uz ostu!
Vá fazer um passeio pelo porto.	Dodieties ekskursijā pa ostu!
Que atrações turísticas há mais?	Kādas ievērības cienīgas vietas te vēl ir?

As pausas são importantes para o sucesso da aprendizagem.

Quem quiser aprender com sucesso, deve fazer pausas com frequência! Este é o resultado dos mais recentes estudos científicos. Os pesquisadores estudaram as várias fases da aprendizagem. Várias situações de aprendizagem foram alvo de simulação. A melhor maneira de assimilarmos as informações é fazendo-o em pequenas unidades didáticas. Isto significa que não devemos aprender muito de uma só vez. Entre cada unidade didática devemos fazer sempre pausas. O sucesso da nossa aprendizagem depende também de outros processos de natureza bioquímica. Estes processos têm lugar no nosso cérebro. E condicionam o nosso ritmo de aprendizagem. Quando aprendemos algo novo, o nosso cérebro libera determinadas substâncias. Estas substâncias influenciam a atividade das nossas células do cérebro. Existem, particularmente, duas enzimas que desempenham um papel importante neste processo. Elas são liberadas quando aprendemos novos conteúdos. No entanto, o cérebro não as libera em conjunto. A sua ação desenrola-se com um intervalo de tempo entre elas. Todavia, aprendemos melhor quando as duas enzimas são liberadas ao mesmo tempo. E este sucesso aumenta significativamente quando fazemos pausas mais vezes. Portanto, é recomendável que a duração entre as várias fases da aprendizagem possa variar. A duração das pausas deve ser igualmente diferente. No início, o ideal seria fazer duas pausas de dez minutos. Seguida de outra uma pausa de cinco minutos. Em seguida, uma pausa de 30 minutos. Durante as pausas, o nosso cérebro assimila bem os novos conteúdos. Durante as pausas, devíamos deixar o local de trabalho. Também é bom mover-se durante as pausas. Portanto, faça um passeio nos intervalos do seu estudo! E não tenha remorsos - afinal você continua a aprender!