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86 [kaheksakümmend kuus] Küsimused – minevik 2

Que gravata você usou?	Millist lipsu sa kandsid?
Que carro você comprou?	Millise auto sa ostsid?
Que jornal você assinou?	Millise ajalehe sa tellisid?
Quem você viu?	Keda te nägite?
Quem você encontrou?	Kellega te kohtusite?
Quem você reconheceu?	Kelle te ära tundsite?
Quando você se levantou?	Millal te ärkasite?
Quando você começou?	Millal te alustasite?
Quando você terminou?	Millal te lõpetasite?
Por que é que acordou?	Miks te ärkasite?
Por que é que se tornou professor?	Miks te õpetajaks hakkasite?
Por que é que pegou um táxi?	Miks te takso võtsite?
De onde você veio?	Kust te tulite?
Para onde você foi?	Kuhu te läksite?
Onde você esteve?	Kus te olite?
A quem você ajudou?	Keda sa aitasid?
Para quem você escreveu?	Kellele sa kirjutasid?
Para quem você respondeu?	Kellele sa vastasid?

Conselhos contra o esquecimento

Aprender nem sempre é fácil. Mesmo quando é divertido, pode ser muito cansativo. No entanto, ficamos contentes quando aprendemos alguma coisa. Ficamos orgulhos dos nossos progressos. Infelizmente também podemos voltar a esquecer o que tínhamos aprendido. Pode ser problemático, sobretudo no que diz respeito à línguas. A maioria de nós aprende uma ou mais línguas na escola. Muitas vezes, este conhecimento desaparece depois de terminarmos a escola. Dificilmente temos a possibilidade de voltar a falar essa língua esquecida. A nossa língua materna acaba por dominar o nosso dia a dia. Muitas línguas estrangeiras são assim apenas utilizadas nas férias. Se o conhecimento não é ativado regularmente, o mesmo pode desaparecer. O nosso cérebro precisa de treino. Podemos dizer que funciona como um músculo. Este músculo precisa ser exercitado, senão torna-se mais fraco. Há, porém, meios para impedir o esquecimento. O mais importante é a aplicação regular dos conteúdos adquiridos. Seguir alguns ‘rituais’ fixos pode ser-nos útil. Pode planejar-se um pequeno programa para os vários dias da semana. Por exemplo, na segunda-feira lê-se um livro na língua estrangeira em questão. Na quarta-feira, escuta-se uma emissora de rádio estrangeira. Na sexta-feira, escreve-se um diário nessa língua estrangeira. E assim, deste modo, alternamos entre a Leitura, a Compreensão (oral) e a Produção escrita. Por conseguinte, o conhecimento é ativado de diferentes maneiras. Todos estes exercícios não devem ser demorados, sendo suficiente uma meia-hora. O mais importante é que o façamos regularmente. Os estudos demonstram que o que foi aprendido permanece no cérebro durante séculos. É apenas uma questão de o reavivarmos ...