português BR » bósnio | 86 [oitenta e seis] | Perguntas – passado 2

86 [osamdeset i šest] Pitati – prošlost 2

Que gravata você usou?	Koju kravatu si nosio?
Que carro você comprou?	Koji auto si kupio / kupila?
Que jornal você assinou?	Na koje si se novine pretplatio / pretplatila?
Quem você viu?	Koga ste vidjeli?
Quem você encontrou?	Koga ste sreli?
Quem você reconheceu?	Koga ste prepoznali?
Quando você se levantou?	Kada ste ustali?
Quando você começou?	Kada ste počeli?
Quando você terminou?	Kada ste prestali?
Por que é que acordou?	Zašto ste se probudili?
Por que é que se tornou professor?	Zašto ste postali učitelj?
Por que é que pegou um táxi?	Zašto ste uzeli taksi?
De onde você veio?	Odakle ste došli?
Para onde você foi?	Gdje ste išli?
Onde você esteve?	Gdje ste bili?
A quem você ajudou?	Kome si pomogao / pomogla?
Para quem você escreveu?	Kome si pisao / pisala?
Para quem você respondeu?	Kome si odgovorio / odgovorila?

Conselhos contra o esquecimento

Aprender nem sempre é fácil. Mesmo quando é divertido, pode ser muito cansativo. No entanto, ficamos contentes quando aprendemos alguma coisa. Ficamos orgulhos dos nossos progressos. Infelizmente também podemos voltar a esquecer o que tínhamos aprendido. Pode ser problemático, sobretudo no que diz respeito à línguas. A maioria de nós aprende uma ou mais línguas na escola. Muitas vezes, este conhecimento desaparece depois de terminarmos a escola. Dificilmente temos a possibilidade de voltar a falar essa língua esquecida. A nossa língua materna acaba por dominar o nosso dia a dia. Muitas línguas estrangeiras são assim apenas utilizadas nas férias. Se o conhecimento não é ativado regularmente, o mesmo pode desaparecer. O nosso cérebro precisa de treino. Podemos dizer que funciona como um músculo. Este músculo precisa ser exercitado, senão torna-se mais fraco. Há, porém, meios para impedir o esquecimento. O mais importante é a aplicação regular dos conteúdos adquiridos. Seguir alguns ‘rituais’ fixos pode ser-nos útil. Pode planejar-se um pequeno programa para os vários dias da semana. Por exemplo, na segunda-feira lê-se um livro na língua estrangeira em questão. Na quarta-feira, escuta-se uma emissora de rádio estrangeira. Na sexta-feira, escreve-se um diário nessa língua estrangeira. E assim, deste modo, alternamos entre a Leitura, a Compreensão (oral) e a Produção escrita. Por conseguinte, o conhecimento é ativado de diferentes maneiras. Todos estes exercícios não devem ser demorados, sendo suficiente uma meia-hora. O mais importante é que o façamos regularmente. Os estudos demonstram que o que foi aprendido permanece no cérebro durante séculos. É apenas uma questão de o reavivarmos ...