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58 [pedeset i osam] Dijelovi tijela

Eu desenho um homem.	Ja crtam muškarca.
Primeiro a cabeça.	Prvo glavu.
O homem tem um chapéu.	Muškarac nosi šešir.
Não se vê o cabelo.	Kosa se ne vidi.
Também não se vêem as orelhas.	Uši se također ne vide.
As costas também não se vêem.	Leđa se također ne vide.
Eu desenho os olhos e a boca.	Ja crtam oči i usta.
O homem dança e sorri.	Muškarac pleše i smije se.
O homem tem um nariz muito comprido.	Muškarac ima dug nos.
Ele leva uma bengala nas mãos.	On nosi štap u rukama.
Ele também leva um cachecol no pescoço.	On također nosi šal oko vrata.
É inverno e está frio.	Zima je i hladno je.
Os braços são fortes.	Ruke su snažne.
As pernas também são fortes.	Noge su također snažne.
O homem é de neve.	Muškarac je od snijega.
Ele não leva calças, nem um casaco.	On ne nosi hlače i kaput.
Mas o homem não está com frio.	Ali muškarac se ne smrzava.
Ele é um homem de neve.	On je snjegović.

Existirá uma Gramática Universal?

Quando aprendemos uma língua, aprendemos também a sua gramática. No caso das crianças a aprendizagem da língua materna ocorre automaticamente. Não se apercebem que o seu cérebro está aprendendo várias regras diferentes. Ainda assim, aprendem corretamente a sua língua materna, desde o início. Como existem muitas línguas existem também muitas gramáticas. Será que existe, no entanto, uma gramática universal? Esta questão tem ocupado os pesquisadores há muito tempo. Estudos recentes poderiam dar uma resposta. Pois os neurologistas fizeram uma descoberta interessante. Durante a experiência, os indivíduos tinham que aprender regras gramaticais. Estes indivíduos era estudantes de cursos de línguas. Estudavam japonês ou italiano. Metade das regras gramaticais foi inventada. Os indivíduos que participaram nesta experiência desconheciam este fato. Após a aprendizagem, os alunos foram confrontados com várias frases. Tinham que avaliar o grau de veracidade das várias frases. Enquanto estavam resolvendo esta tarefa, o seu cérebro foi analisado. Ou seja, os pesquisadores mediram a atividade cerebral. Assim conseguiam analisar o modo como o cérebro reagia às frases. E parece que o nosso cérebro conseguiu reconhecer as estruturas gramaticais. Durante o processamento linguístico, são ativadas determinadas áreas cerebrais. A área de Broca é uma delas. Está localizada no hemisfério esquerdo. Enquanto os alunos processavam as verdadeiras regras gramaticais, o hemisfério esquerdo esteve sempre muito ativo. Por outro lado, no caso das regras inventadas, a atividade cerebral diminuiu consideravelmente. Pode ser que todas as gramáticas possuam a mesma base. E assim seguiriam todas os mesmos princípios. E estes princípios seriam inatos...