polski » wietnamski | 86 [osiemdziesiąt sześć] | Pytania – przeszłość 2

86 [Tám mươi sáu] Câu hỏi – Quá khứ 2

Który krawat nosiłeś / nosiłaś?	Bạn đã đeo ca vát nào?
Które auto kupiłeś / kupiłaś?	Bạn đã mua xe hơi nào?
Którą gazetę zaprenumerowałeś / zaprenumerowałaś?	Bạn đã đặt báo nào?
Kogo pan widział / pani widziała?	Bạn đã nhìn thấy ai?
Kogo pan spotkał / pani spotkała?	Bạn đã gặp ai?
Kogo pan rozpoznał / pani rozpoznała?	Bạn đã nhận ra ai?
Kiedy pan wstał / pani wstała?	Bạn đã thức dậy khi nào?
Kiedy pan zaczął / pani zaczęła?	Bạn đã bắt đầu khi nào?
Kiedy pan skończył / pani skończyła?	Bạn đã dừng khi nào?
Dlaczego się pan obudził / pani obudziła?	Tại sao bạn đã thức dậy?
Dlaczego został pan nauczycielem?	Tại sao bạn đã trở thành giáo viên?
Dlaczego wziął pan / wzięła pani taksówkę?	Tại sao bạn đã đi tắc xi?
Skąd pan przyjechał / pani przyjechała?	Bạn đã đến từ đâu?
Dokąd pan poszedł / pani poszła?	Bạn đã đi đến đâu?
Gdzie pan był / pani była?	Ban đã ở đâu?
Komu pomagałeś / pomagałaś?	Bạn đã giúp đỡ ai?
Do kogo pisałeś / pisałaś?	Bạn đã viết cho ai?
Komu odpowiadałeś / odpowiadałaś?	Bạn đã trả lời ai?

Wskazówki na zapominanie

Uczenie się nie jest zawsze proste. Również wtedy, gdy jest dobrą zabawą, może być męczące. Kiedy jednak nauczymy się czegoś, cieszymy się. Jesteśmy dumni z siebie i swoich postępów. Niestety, to czego się nauczymy, możemy znów szybko zapomnieć. Problem ten dotyczy szczególnie języków. Większość z nas uczy się w szkole jednego lub kilku języków. Po zakończeniu szkoły wiedza ta często ginie. Prawie w ogóle nie używamy języka. Na co dzień dominuje zwykle nasz język ojczysty. Wiele języków obcych używa się jeszcze tylko podczas urlopu. Kiedy wiedza nie jest regularnie aktywowana, zanika. Nasz mózg potrzebuje treningu. Można by powiedzieć, że funkcjonuje jak mięsień. Mięsień ten musi być w ruchu, inaczej będzie słabnąć. Są jednak sposoby zapobiegania zapominaniu. Najważniejszym z nich jest ciągłe stosowanie wyucznej wiedzy. Mogą w tym pomóc stałe rytuały. Na różne dni tygodnia można zaplanować mały program. W poniedziałek będziemy czytać na przykład książkę w języku obcym. W środę słuchać zagranicznej audycji radiowej. W piątek będziemy pisać pamiętnik w języku obcym. W ten sposób występuje na przemian czytanie, słuchanie i pisanie. Dzięki temu wiedza aktywowana jest różnymi metodami. Wszystkie te ćwiczenia nie muszą trwać długo, wystarczy pół godziny. Ważne jest jednak, by ćwiczyć regularnie! Badania pokazują, że raz wyuczona wiedza zostaje w mózgu przez kilkadziesiąt lat. Trzeba ją tylko wyjąć z szuflady...