nynorsk » latvisk | 14 [fjorten] | Farger

14 [četrpadsmit] Krāsas

Snøen er kvit.	Sniegs ir balts.
Sola er gul.	Saule ir dzeltena.
Appelsinen er oransje.	Apelsīns ir oranžs.
Kirsebæret er raudt.	Ķirsis ir sarkans.
Himmelen er blå.	Debesis ir zilas.
Graset er grønt.	Zāle ir zaļa.
Jorda er brun.	Zeme ir brūna.
Skyene er grå.	Mākonis ir pelēks.
Dekka er svarte.	Riepas ir melnas.
Kva farge har snøen? Kvit.	Kādā krāsā ir sniegs? Baltā.
Kva farge har sola? Gul.	Kādā krāsā ir saule? Dzeltenā.
Kva farge har appelsinen? Oransje.	Kādā krāsā ir apelsīns? Oranžā.
Kva farge har kirsebæret? Raudt.	Kādā krāsā ir ķirsis? Sarkanā.
Kva farge har himmelen? Blå.	Kādā krāsā ir debesis? Zilā.
Kva farge har graset? Grønt.	Kādā krāsā ir zāle? Zaļā.
Kva farge har jorda? Brun.	Kādā krāsā ir zeme? Brūnā.
Kva farge har skyene? Grå.	Kādā krāsā ir mākonis? Pelēks.
Kva farge har dekka? Svart.	Kādā krāsā ir riepas? Melnā.

Læring og kjensler

Vi er glade når vi kan samtale på eit nytt framandspråk. Vi er stolte av oss sjølve og framstega våre. Har vi derimot lite framgang, blir vi sinte eller skuffa. Læring har altså med forskjellige kjensler å gjere. Nye studiar har gjeve interessante resultat. Dei viser at kjensler òg spelar ei stor rolle under læringa. Det er fordi kjenslene påverkar læringsutbytet vårt. For hjernen vår er læring alltid ei oppgåve. Og denne oppgåva vil han løyse. Om hjernen greier å løyse oppgåva, er avhengig av kjenslene våre. Om vi trur at vi kan løyse problemet, har vi god sjølvkjensle. Denne emosjonelle stabiliteten hjelper oss å lære. Positiv tankegang framhevar dermed dei intellektuelle evnene våre. Å lære under stress fungerer derimot mykje dårlegare. Tvil eller sorg hindrar gode resultat. Vi lærer spesielt dårleg når vi er redde. Då greier ikkje hjernen å lagre nytt innhald. Difor er det viktig at vi alltid er motiverte når vi lærer. Så kjensler påverkar læringa. Men læringa påverkar kjenslene òg! Dei hjernestrukturane som handsamar fakta, handsamar òg kjensler. Difor kan læring gjere deg lukkeleg, og den som er lukkeleg, lærer betre. Sjølvsagt er det ikkje alltid moro å lære, det kan vere slitsamt òg. Difor burde vi alltid setje oss små mål. Slik overarbeider vi ikkje hjernen. Og vi er sikre på at vi kan oppfylle forventningane våre. Når vi lukkast, er det ei løn som motiverer oss vidare. Altså: lær – og smil attpå!