Learn Languages Online!
previous page  up Innholdsfortegnelse  next page  | Free download MP3:  ALL  71-80  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   nynorsk   >   indonesisk   >   Innholdsfortegnelse


77 [syttisju]

grunngje noko 3

 


77 [tujuh puluh tujuh]

memberi alasan 3

 

 

 Click to see the text! arrow
  
Kvifor et du ikkje kaka?
Eg må slanke meg.
Eg et ikkje fordi eg må slanke meg.
 
 
 
 
Kvifor drikk du ikkje øl?
Eg må køyre.
Eg drikk ikkje fordi eg må køyre.
 
 
 
 
Kvifor drikk du ikkje kaffien?
Han er kald.
Eg drikk han ikkje fordi han er kald.
 
 
 
 
Kvifor drikk du ikkje teen?
Eg har ikkje sukker.
Eg drikk han ikkje fordi eg ikkje har sukker.
 
 
 
 
Kvifor et du ikkje suppa?
Eg har ikkje bestilt ho.
Eg et ho ikkje fordi eg ikkje har bestilt ho.
 
 
 
 
Kvifor et du ikkje kjøtet?
Eg er vegetarianar.
Eg et det ikkje fordi eg er vegetarianar.
 
 
 
 

previous page  up Innholdsfortegnelse  next page  | Free download MP3:  ALL  71-80  | Free Android app | Free iPhone app

Rørsler hjelper til med å lære ord

Når vi lærer ord, har hjernen vår mykje arbeid. Han må lagre kvart nye ord. Men du kan hjelpe hjernen din med å lære. Det gjer du ved rørsler. Rørsler hjelper minnet vårt. Det kan hugse ord betre, når det arbeider med rørsla samstundes. Det har vorte tydeleg vist i ein studie. Forskarane lét forsøkspersonane lære ord. Orda fanst ikkje på ordentleg. Dei høyrde til eit kunstig språk. Forsøkspersonane lærte nokre ord med rørsler til. Det tyder at forsøkspersonane ikkje berre høyrte eller las orda. Gjennom rørsler imiterte dei kva orda tydde. Medan dei lærte, vart hjerneaktiviteten deira målt. Forskarane gjorde ei interessant oppdaging. Når orda vart lærte med rørsler, var fleire hjerneområde aktive. I tillegg til språksenteret var det sensomotoriske området aktivt. Denne tilleggsaktiviteten i hjernen påverkar minnet vårt. Når vi lærer med rørsler, blir det laga komplekse nettverk. Desse nettverka kan lagre det nye ordet på fleire stader i hjernen. Slik kan ordtilfanget bli handsama meir effektivt. Når vi vil bruke orda, finn hjernen dei snøggare. Dei er òg lagra betre. Uansett er det viktig at rørslene har samanheng med ordet. Hjernen vår skjønar når ordet og rørsla ikkje høyrer saman. Desse nye funna kan føre til nye undervisingsmetodar. Menneske som øver sjeldan på språk, lærer ofte sakte. Kanskje lærer dei lettare når dei må imitere ord med kroppen...

 


Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
Imprint - Impressum  © Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 nynorsk - indonesisk for nybegynnere