nynorsk » estisk | 92 [nittito] | Leddsetningar med at 2

92 [üheksakümmend kaks] Kõrvallaused sõnaga et 2

Det irriterar meg at du snorkar.	Mind ärritab, et sa norskad.
Det irriterar meg at du drikk så mykje øl.	Mind ärritab, et sa nii palju õlut jood.
Det irriterar meg at du kjem så seint.	Mind ärritab, et sa nii hilja tuled.
Eg trur han treng ein dokter.	Ma arvan, et tal on arsti vaja.
Eg trur han er sjuk.	Ma arvan, et ta on haige.
Eg trur han søv no.	Ma arvan, et ta nüüd magab.
Vi håpar han vil gifte seg med dottera vår.	Me loodame, et ta abiellub meie tütrega.
Vi håpar han har mykje pengar.	Me loodame, et tal on palju raha.
Vi håpar han er millionær.	Me loodame, et ta on miljonär.
Eg har høyrt at kona di har hatt eit uhell.	Ma kuulsin, et su naisega juhtus õnnetus.
Eg har høyrt at ho ligg på sjukehuset.	Ma kuulsin, et ta lamab haiglas.
Eg har høyrt at bilen din er heilt øydelagt.	Ma kuulsin, et su auto on täiesti katki.
Eg er glad for at du kom.	Mind rõõmustab, et te tulite.
Eg er glad for at du er interessert.	Mind rõõmustab, et te huvitatud olete.
Eg er glad for at du vil kjøpe huset.	Mind rõõmustab, et te maja osta soovite.
Eg er redd den siste bussen har gått.	Ma kardan, et viimane buss on juba läinud.
Eg er redd vi må ta drosje.	Ma kardan, et me peame takso võtma.
Eg er redd eg ikkje har pengar på meg.	Ma kardan, et mul ei ole raha kaasas.

Korleis du lærer to språk på likt

Framandspråk blir stadig viktigare i dag. Mange menneske lærer eit framandspråk. Men det finst mange interessante språk i verda. Difor lærer nokre menneske fleire språk på ein gong. Når born veks opp som tospråklege, er det vanlegvis ikkje noko problem. Hjernen lærer båe språka automatisk. Når dei blir større, veit dei kva som høyrer til kvart språk. Tospråklege kjenner dei typiske kjenneteikna på båe språka. Hjå vaksne er det annleis. Dei kan ikkje lære to språk samstundes like lett. Dei som vil lære to språk på likt, bør fylgje nokre reglar. Fyrst er det viktig å samanlikne språka med einannan. Språk som høyrer til same språkfamilie, er ofte ganske like. Det kan føre til at vi blandar dei. Difor er det fornuftig å analysere båe språka nøye. Du kan til dømes skrive ei liste. Der kan du skrive opp likskapar og skilnader. Så må hjernen arbeide intensivt med båe språka. Han hugsar betre kva som er spesielt med båe språka. Du bør òg bruke eigne farger og mapper for kvart språk. Det hjelper til å skilje klårt mellom språka. Når du lærer to ulike språk, er det annleis. Ved særs ulike språk er det ingen fare for blanding. Her er det større fare for å samanlikne språka med einannan! Det ville vere betre å samanlikne dei med morsmålet. Når hjernen kjenner att kontrasten, lærer han meir effektivt. Det er òg viktig at båe språka blir lært like intensivt. I teorien spelar det inga rolle for hjernen, kva språk han lærer...