nynorsk » estisk | 17 [sytten] | I huset

17 [seitseteist] Kodus

Dette er huset vårt.	Siin on meie maja.
Taket er på toppen.	Üleval on katus.
Kjellaren er nede.	All on kelder.
Det er ein hage bak huset.	Maja taga on aed.
Det er inga gate framfor huset.	Maja ees ei ole tänavat.
Ved sidan av huset står det tre.	Maja kõrval on puud.
Her er leilegheita mi.	Siin on minu korter.
Her er kjøkenet og badet.	Siin on köök ja vannituba.
Der er stova og soverommet.	Seal on elutuba ja magamistuba.
Inngangsdøra er låst.	Välisuks on lukus.
Men glasa er opne.	Kuid aknad on lahti.
Det er varmt i dag.	Täna on kuum.
Vi går inn i stova.	Me lähme elutuppa.
Der er det ein sofa og ein lenestol.	Seal on diivan ja tugitool.
Versågod og set deg!	Võtke istet!
Der står datamaskina mi.	Seal on minu arvuti.
Der står stereoanlegget mitt.	Seal seisab mu stereosüsteem.
TV-en er ganske ny.	Telekas on täiesti uus.

Læring og læringsmåtar

Den som gjer små framsteg, lærer kanskje på feil måte. Det tyder at han ikkje lærer på ein måte som passar med læringstypen hans. Generelt skil vi mellom fire læringstypar. Desse læringstypane blir knytte til sanseorgana. Det finst auditive, visuelle, kommunikative og motoriske læringstypar. Auditive typar hugsar best det dei høyrer. Dei kan til dømes hugse melodiar lett. Når dei studerer, les dei høgt for seg sjølve. Dei lærer nye ord ved å seie dei. Denne typen pratar ofte med seg sjølv. For desse personane er CDar eller føredrag om emnet til hjelp. Den visuelle typen hugsar best det han ser. For han er det altså viktig å lese opplysingar. Han tek mange notat når han studerer. Han lærer godt ved å bruke bilete, tabellar og biletkort. Denne typen les mykje, og drøymer ofte og sterkt. Han lærer best i vakre omgjevnader. Den kommunikative typen likar best samtaler og ordskifte. Han treng samhandling, altså dialog med andre. Dei spør mange spørsmål i klassa, og likar gruppearbeid. Den motoriske typen lærer best ved å røre på seg. Dei likar best å lære ved å gjere, og vil prøve ut alt mogleg. Dei likar å vere fysisk aktive når dei studerer, eller dei tygg tyggjegummi. Dei likar ikkje teoriar, men eksperiment. Det er viktig å hugse at mest alle menneske er blandingstypar. Det finst ingen som passar til berre ein læringstype. Dessutan lærer vi best når vi bruker alle sansane. Då blir hjernen vår aktivert på fleire måtar og lagrar ny kunnskap betre. Høyr, les, og diskuter nye ord! Og så kan du drive idrett!