nynorsk » dansk | 68 [sekstiåtte] | stor - liten

68 [otteogtres] stor – lille

stor og liten	stor og lille
Elefanten er stor.	Elefanten er stor.
Musa er lita.	Musen er lille.
mørk og lys	mørk og lys
Natta er mørk.	Natten er mørk.
Dagen er lys.	Dagen er lys.
gamal og ung	gammel og ung
Bestefar vår er veldig gamal.	Vores morfar / farfar er meget gammel.
For sytti år sidan var han ung.	For 70 år siden var han stadig ung.
fin og stygg	smuk og grim
Sumarfuglen er fin.	Sommerfuglen er smuk.
Edderkoppen er stygg.	Edderkoppen er grim.
tjukk og tynn	tyk og tynd
Ei kvinne på hundre kilo er tjukk.	En kvinde på 100 kilo er tyk.
Ein mann på femti kilo er tynn.	En mand på 50 kilo er tynd.
dyr og billeg	dyr og billig
Bilen er dyr.	Bilen er dyr.
Avisa er billeg.	Avisen er billig.

To språk = to språksenter!

Det er ikkje det same for hjernen vår når vi lærer språk. Det er fordi hjernen har ulike lagringsområde for ulike språk. Ikkje alle språka vi lærer, blir lagra same stad. Dei språka vi lærer som vaksne, har eit eige lager. Det tyder at hjernen handsamar dei nye reglane i eit anna område. Dei blir ikkje lagra på same stad som morsmålet. Menneske som veks opp tospråklege, brukar same området. Fleire studiar har kome fram til dette. Nevrovitskapsfolk har undersøkt ulike forsøkspersonar. Desse personane prata to språk flytande. Ein del av forsøkspersonane hadde vokse opp med båe språka. Den andre delen hadde lært det andre språket seinare. Under språktestar kunne forskarane måle hjerneaktiviteten. Slik såg dei kva område av hjernen som arbeidde med testane. Og dei såg at dei som hadde lært språket seinare, hadde to språksenter! Forskarane hadde lenge trudd at det var slik. Menneske med hjerneskader viser ofte ulike symptom. Så hjerneskade kan føre til språkproblem. Ofra for hjerneskade har ofte problem med å uttale eller forstå ord. Men tospråklege hjerneskade-offer viser somme tider uvanlege symptom. Språkproblema deira vedkjem ikkje alltid båe språka. Om berre eitt område i hjernen er skada, kan det andre fungere enno. Då pratar pasientane eitt språk betre enn det andre. Dei to språka kan bli lært på nytt i ulikt tempo. Det viser at båe språka ikkje er lagra på same stad. Når dei ikkje blir lært på same tid, lagar dei to ulike språksenter. Vi veit enno ikkje nøyaktig korleis hjernen handterer fleire språk. Men ny kunnskap kan føre til nye læringsstrategiar...