Nederlands » Slowaaks | 59 [negenenvijftig] | Op het postkantoor

59 [pätdesiatdeväť] Na pošte

Waar is het dichtstbijzijnde postkantoor?	Kde je najbližšia pošta?
Is het ver naar het volgende postkantoor?	Je to ďaleko k najbližšej pošte?
Waar is de dichtstbijzijnde brievenbus?	Kde je najbližšia poštová schránka?
Ik heb een paar postzegels nodig.	Potrebujem pár poštových známok.
Voor een kaart en een brief.	Na pohľadnicu a list.
Hoe duur is de port naar Amerika?	Aké je poštovné do Ameriky?
Hoe zwaar is dat pakket?	Koľko váži balík?
Kan ik het per luchtpost sturen?	Môžem ho poslať leteckou poštou?
Hoe lang duurt het voor het aankomt?	Ako dlho trvá, kým príde?
Waar kan ik telefoneren?	Kde môžem telefonovať?
Waar is de dichtstbijzijnde telefooncel?	Kde je najbližšia telefónna búdka?
Heeft u telefoonkaarten?	Máte telefónne karty?
Heeft u een telefoonboek?	Máte telefónny zoznam?
Kent u het landnummer van Oostenrijk?	Viete predvoľbu do Rakúska?
Een ogenblik, ik zoek het op.	Moment. Pozriem sa.
De lijn is steeds bezet.	Linka je stále obsadená.
Welk nummer heeft u gekozen?	Aké číslo ste vytočili?
U moet eerst een nul kiezen!	Najprv musíte vytočiť nulu!

De moedertaal blijft altijd de belangrijkste taal

Onze moedertaal is de eerste taal die we leren. Dit gebeurt onbewust en we merken het niet. De meeste mensen hebben maar één moedertaal. Alle andere talen worden als vreemde talen geleerd. Natuurlijk zijn er ook mensen die met meerdere talen opgroeien. Zij spreken deze talen toch minder goed. Vaak worden de talen ook anders gebruikt. De ene taal wordt bijvoorbeeld op het werk gesproken. En de andere wordt thuis gebruikt. Hoe goed we een taal spreken hangt van verschillende factoren af. Als jonge kinderen leren ze meestal zeer goed. Onze taalcentrum is in deze levensjaren het meest effectief. Ook is het van groot belang hoe vaak we een taal spreken. Hoe meer we ze gebruiken, des te beter spreken we het uit. Onderzoekers zijn echter van mening dat we geen twee talen even goed kunnen leren. Eén taal blijft altijd de belangrijkste taal. Experimenten schijnen deze hypothese te kunnen bevestigen. Voor een onderzoek werden verschillende personen getest. Een deel van de testpersonen spraken twee talen vloeiend. Ze hadden Chinees als moedertaal en Engels als tweede taal De andere helft van de testpersonen spraken alleen Engels als moedertaal. Deze testpersonen moesten eenvoudige opdrachten in het Engels oplossen. Daarbij werden de activiteit van de hersenen gemeten. En het ging verschillen in de hersenen van de proefpersonen aantonen! Bij de meertaligen was één hersengebied bijzonder actief. De eentalige mensen vertoonden echter geen activiteit in dit gebied. Beide groepen hebben de taken even snel en goed opgelost. Toch hebben de Chinezen alles nog in hun moedertaal vertaald...