Nederlands » Pools | 14 [veertien] | Kleuren

14 [czternaście] Kolory

De sneeuw is wit.	Śnieg jest biały.
De zon is geel.	Słońce jest żółte.
De sinaasappel is oranje.	Pomarańcza jest pomarańczowa.
De kers is rood.	Czereśnia jest czerwona.
De hemel is blauw.	Niebo jest niebieskie.
Het gras is groen.	Trawa jest zielona.
De aarde is bruin.	Ziemia jest brązowa.
De wolk is grijs.	Chmura jest szara.
De banden zijn zwart.	Opony są czarne.
Welke kleur heeft de sneeuw? Wit.	Jaki kolor ma śnieg? Biały.
Welke kleur heeft de zon? Geel.	Jaki kolor ma słońce? Żółty.
Welke kleur heeft de sinaasappel? Oranje.	Jaki kolor ma pomarańcza? Pomarańczowy.
Welke kleur heeft de kers? Rood.	Jaki kolor ma czereśnia? Czerwony.
Welke kleur heeft de hemel? Blauw.	Jaki kolor ma niebo? Niebieski.
Welke kleur heeft het gras? Groen.	Jaki kolor ma trawa? Zielony.
Welke kleur heeft de aarde? Bruin.	Jaki kolor ma ziemia? Brązowy.
Welke kleur heeft de wolk? Grijs.	Jaki kolor ma chmura? Szary.
Welke kleur hebben de banden? Zwart.	Jaki kolor mają opony? Czarny.

Leren en emotie

Wij zijn blij als wij praten in een vreemde taal. En zijn trots op onszelf dat er leervorderingen zijn. Maar als we geen succes hebben, worden we boos of teleurgesteld. Ook verschillende gevoelens bij het leren verbonden. Nieuwe onderzoeken komen vaak tot interessante uitkomsten. Het laat zien dat het gevoel al gedurende het leren een belangrijke rol speelt. Omdat onze emoties invloed op ons leren heeft. Voor onze hersenen is het leren altijd een opgave. En deze taak wil de hersenen oplossen. Of hij goed slagen gaat, hangt van onze gevoelens af. Wij geloven en zijn overtuigd dat problemen oplost kunnen worden. Deze emotionele stabiliteit helpt ons bij het leren. Positief denken gaat onze intellectuele capaciteiten bevorderen. Het leren onder stress functioneert echter veel minder. Twijfels of zorgen gaan goede prestaties verhinderen. Wij leren bijzonder slecht als wij bang zijn. Dan kunnen onze hersenen de nieuwe inhoud niet goed opslaan. Het is daarom van groot belang dat we bij het leren altijd gemotiveerd zijn. Gevoelens zullen ook het leren beïnvloeden. Maar het leren gaat ook het gevoel beïnvloeden! De hersenstructuren die de gegevens verwerken, zullen ook de gevoelens verwerken. Zo kan het leren ons gelukkig maken en wie gelukkig is kan beter leren. Natuurlijk is het leren niet altijd plezierig, want het kan ook vermoeiend zijn. Daarom moeten wij altijd kleine doelstellingen hebben. Dan gaan wij onze hersenen niet overbelasten. En wij zijn er zeker van dat wij aan onze verwachtingen kunnen voldoen. Het succes is dan een beloning die ons weer motiveert. Dus: U leert - en lacht erbij!