Nederlands » Spaans | 68 [achtenzestig] | groot – klein

68 [sesenta y ocho] grande – pequeño

groot en klein	grande y pequeño
De olifant is groot.	El elefante es grande.
De muis is klein.	El ratón es pequeño.
donker en licht	oscuro y claro
De nacht is donker.	La noche es oscura.
De dag is licht.	El día es claro.
oud en jong	viejo y joven
Onze grootvader is heel oud.	Nuestro abuelo es muy viejo / mayor.
70 jaar geleden was hij nog jong.	Hace 70 años aún era joven.
mooi en lelijk	bonito y feo
De vlinder is mooi.	La mariposa es bonita.
De spin is lelijk.	La araña es fea.
dik en dun	gordo y delgado
Een vrouw van 100 kilo is dik.	Una mujer de 100 Kg. es gorda.
Een man van 50 kilo is dun.	Un hombre de 50 Kg. es delgado.
duur en goedkoop	caro y barato
De auto is duur.	El coche es caro.
De krant is goedkoop.	El periódico es barato.

Twee talen = twee talencentra!

Als we een taal leren, zijn onze hersenen is niet hetzelfde. Omdat er meerdere geheugen voor verschillende talen zijn. Niet alle talen die we leren worden samen opgeslagen. De talen die wij als volwassenen leren, hebben hun eigen geheugen. Dat wil zeggen, dat de hersenen de nieuwe regels in een ander gebied verwerkt. Ze worden niet samen met de moedertaal geplaatst. Mensen die tweetalige opgroeien gaan maar één gebied gebruiken. Verschillende onderzoeken zijn tot dit resultaat gekomen. Neuronwetenschappers hebben verschillende testpersonen onderzocht. Deze testpersonen spraken twee talen vloeiend. Een deel van de testpersonen werden met twee talen opgegroeid. Het andere deel heeft een tweede taal later geleerd. In de taaltesten konden de onderzoekers de hersenactiviteit meten. Zo zagen zij welke hersengebieden bij de tests werkzaam waren. En zij zagen dat de "laat" lerende twee talen centra hebben! Dit hadden onderzoekers al een geruime tijd verondersteld. Mensen met een hersenletsel tonen verschillende symptomen. Zo kan het hersenletsel leiden tot taalproblemen. Zij kunnen dan de woorden minder goed uitspreken en begrijpen. Tweetalige slachtoffers vertonen soms bijzondere symptomen. Hun spraakproblemen hoefden niet altijd op beide talen van toepassing zijn. Als slechts een gedeelte van de hersenen beschadigd is, kan het andere nog steeds functioneren. Dan spreken de patiënten de ene taal beter dan de andere. Ook worden de twee talen met verschillende snelheden opnieuw geleerd. Dit bewijst dat de twee talen niet in dezelfde gebieden worden opgeslagen. Omdat het niet tegelijkertijd geleerd wordt, vormt het twee centra. Het is nog onbekend op welke manier onze hersenen meerdere talen beheert. De nieuwe bevindingen kunnen ook tot nieuwe leerstrategieën leiden...