Taalgids

MP3 Over het boek

79 [negenenzeventig]

Bijvoeglijke naamwoorden 2

79 [nege en sewentig]	Byvoeglike naamwoorde 2

Kies hoe u de vertaling wilt zien:

Hoe kinderen leren om goed te kunnen spreken

Zodra een mens geboren is, begint hij met anderen te communiceren. Baby's huilen als ze iets willen. Na een paar maanden kunnen ze zelfs eenvoudige woorden uitspreken. Ze kunnen na twee jaar zinnen van drie woorden uitspreken. Als kinderen beginnen met praten, kunnen we ze niet beïnvloeden. Maar ze kunnen van invloed zijn op hoe goed kinderen hun moedertaal leren! Maar men moet een aantal dingen overwegen. Van groot belang is dat lerende kinderen steeds gemotiveerd blijven. Men moet zich realiseren dat het iets bereikt wanneer hij spreekt. Baby's zijn blij om een glimlach als reactie te zien. Oudere kinderen gaan de dialoog aan met hun omgeving. Zij oriënteren zich op de taal van de mensen om hun heen. Daarom is het taalniveau van de ouders en opvoeders van groot belang. Ook moeten kinderen leren dat de taal waardevol is! Daarbij moeten ze altijd plezier hebben. Bij het voorlezen kunnen de kinderen zien hoe spannend de taal kan zijn. Ouders moeten ook zoveel mogelijk met hun kind iets gaan doen. Als een kind veel ervaring op doet, wil hij daarover spreken. Tweetalige opgegroeide kinderen hebben behoefte aan vaste regels. Ze moeten weten welke taal door wie gesproken wordt. Zo zullen hun hersenen leren om de twee talen te kunnen onderscheiden. De taal gaat veranderen wanneer de kinderen naar school gaan. Ze leren een nieuw omgangstaal. Nu is het van groot belang dat de ouders respecteren hoe hun kind spreekt. Onderzoeken tonen aan dat de eerste taal de hersenen steeds meer vorm geeft. Wat we als kind leren, gaan we gedurende ons hele leven meenemen. Wie zijn moedertaal op jonge leeftijd goed leert, zal er later goed van kunnen profiteren. Hij leert nieuwe dingen snel en effectief - niet alleen vreemde talen...

Downloads zijn GRATIS voor persoonlijk gebruik, openbare scholen of niet-commerciële doeleinden.
LICENTIEOVEREENKOMST | Meld eventuele fouten of onjuiste vertalingen hier!
Afdruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg en licentiegevers.
Alle rechten voorbehouden. Contact

Ik heb een blauwe jurk aan.	E_ d_a ’_ b_o_ r_k_ Ek dra ’n blou rok. E_ d__ ’_ b___ r___ Ek dra ’n blou rok. __ ___ __ ____ ____ Ek dra ’n blou rok.
Ik heb een rode jurk aan.	E_ d_a ’_ r_o_ r_k_ Ek dra ’n rooi rok. E_ d__ ’_ r___ r___ Ek dra ’n rooi rok. __ ___ __ ____ ____ Ek dra ’n rooi rok.
Ik heb een groene jurk aan.	E_ d_a ’_ g_o_n r_k_ Ek dra ’n groen rok. E_ d__ ’_ g____ r___ Ek dra ’n groen rok. __ ___ __ _____ ____ Ek dra ’n groen rok.

Ik koop een zwarte tas.	E_ k_o_ ’_ s_a_t s_k_ Ek koop ’n swart sak. E_ k___ ’_ s____ s___ Ek koop ’n swart sak. __ ____ __ _____ ____ Ek koop ’n swart sak.
Ik koop een bruine tas.	E_ k_o_ ’_ b_u_n s_k_ Ek koop ’n bruin sak. E_ k___ ’_ b____ s___ Ek koop ’n bruin sak. __ ____ __ _____ ____ Ek koop ’n bruin sak.
Ik koop een witte tas.	E_ k_o_ ’_ w_t s_k_ Ek koop ’n wit sak. E_ k___ ’_ w__ s___ Ek koop ’n wit sak. __ ____ __ ___ ____ Ek koop ’n wit sak.

Ik heb een nieuwe auto nodig.	E_ h_t ’_ n_w_ m_t_r n_d_g_ Ek het ’n nuwe motor nodig. E_ h__ ’_ n___ m____ n_____ Ek het ’n nuwe motor nodig. __ ___ __ ____ _____ ______ Ek het ’n nuwe motor nodig.
Ik heb een snelle auto nodig.	E_ h_t ’_ v_n_i_e m_t_r n_d_g_ Ek het ’n vinnige motor nodig. E_ h__ ’_ v______ m____ n_____ Ek het ’n vinnige motor nodig. __ ___ __ _______ _____ ______ Ek het ’n vinnige motor nodig.
Ik heb een comfortabele auto nodig.	E_ h_t ’_ g_r_e_l_k_ m_t_r n_d_g_ Ek het ’n gerieflike motor nodig. E_ h__ ’_ g_________ m____ n_____ Ek het ’n gerieflike motor nodig. __ ___ __ __________ _____ ______ Ek het ’n gerieflike motor nodig.

Daar boven woont een oude vrouw.	D_a_ b_ w_o_ ’_ o_ v_o_. Daar bo woon ’n ou vrou. D___ b_ w___ ’_ o_ v____ Daar bo woon ’n ou vrou. ____ __ ____ __ __ _____ Daar bo woon ’n ou vrou.
Daar boven woont een dikke vrouw.	D_a_ b_ w_o_ ’_ d_k / v_t v_o_. Daar bo woon ’n dik / vet vrou. D___ b_ w___ ’_ d__ / v__ v____ Daar bo woon ’n dik / vet vrou. ____ __ ____ __ ___ _ ___ _____ Daar bo woon ’n dik / vet vrou.
Daar beneden woont een nieuwsgierige vrouw.	D_a_ o_d_r w_o_ ’_ n_u_k_e_i_e v_o_. Daar onder woon ’n nuuskierige vrou. D___ o____ w___ ’_ n__________ v____ Daar onder woon ’n nuuskierige vrou. ____ _____ ____ __ ___________ _____ Daar onder woon ’n nuuskierige vrou.

Onze gasten waren aardige mensen.	O_s g_s_e w_s g_w_ m_n_e_ Ons gaste was gawe mense. O__ g____ w__ g___ m_____ Ons gaste was gawe mense. ___ _____ ___ ____ ______ Ons gaste was gawe mense.
Onze gasten waren beleefde mensen.	O_s g_s_e w_s h_f_i_e / b_l_e_d_ m_n_e_ Ons gaste was hoflike / beleefde mense. O__ g____ w__ h______ / b_______ m_____ Ons gaste was hoflike / beleefde mense. ___ _____ ___ _______ _ ________ ______ Ons gaste was hoflike / beleefde mense.
Onze gasten waren interessante mensen.	O_s g_s_e w_s i_t_r_s_a_t_ m_n_e_ Ons gaste was interessante mense. O__ g____ w__ i___________ m_____ Ons gaste was interessante mense. ___ _____ ___ ____________ ______ Ons gaste was interessante mense.

Ik heb lieve kinderen.	E_ h_t l_e_e k_n_e_s_ Ek het liewe kinders. E_ h__ l____ k_______ Ek het liewe kinders. __ ___ _____ ________ Ek het liewe kinders.
Maar de buren hebben brutale kinderen.	M_a_ d_e b_r_ h_t s_o_t_ k_n_e_s_ Maar die bure het stoute kinders. M___ d__ b___ h__ s_____ k_______ Maar die bure het stoute kinders. ____ ___ ____ ___ ______ ________ Maar die bure het stoute kinders.
Zijn uw kinderen braaf?	I_ u k_n_e_s s_e_? Is u kinders soet? I_ u k______ s____ Is u kinders soet? __ _ _______ _____ Is u kinders soet?

Taalgids

Hoe kinderen leren om goed te kunnen spreken

Menu

Koppelingen

Download onze app