Nederlands » Afrikaans | 14 [veertien] | Kleuren

14 [veertien] Kleure

De sneeuw is wit.	Die sneeu is wit.
De zon is geel.	Die son is geel.
De sinaasappel is oranje.	Die lemoen is oranje.
De kers is rood.	Die kersie is rooi.
De hemel is blauw.	Die hemel is blou.
Het gras is groen.	Die gras is groen.
De aarde is bruin.	Die grond / aarde is bruin.
De wolk is grijs.	Die wolke is grys.
De banden zijn zwart.	Die bande is swart.
Welke kleur heeft de sneeuw? Wit.	Watter kleur is die sneeu? Wit.
Welke kleur heeft de zon? Geel.	Watter kleur is die son? Geel.
Welke kleur heeft de sinaasappel? Oranje.	Watter kleur is die lemoen? Oranje.
Welke kleur heeft de kers? Rood.	Watter kleur is die kersie? Rooi.
Welke kleur heeft de hemel? Blauw.	Watter kleur is die hemel? Blou.
Welke kleur heeft het gras? Groen.	Watter kleur is die gras? Groen.
Welke kleur heeft de aarde? Bruin.	Watter kleur is die aarde? Bruin.
Welke kleur heeft de wolk? Grijs.	Watter kleur is die wolke? Grys.
Welke kleur hebben de banden? Zwart.	Watter kleur is die bande? Swart.

Leren en emotie

Wij zijn blij als wij praten in een vreemde taal. En zijn trots op onszelf dat er leervorderingen zijn. Maar als we geen succes hebben, worden we boos of teleurgesteld. Ook verschillende gevoelens bij het leren verbonden. Nieuwe onderzoeken komen vaak tot interessante uitkomsten. Het laat zien dat het gevoel al gedurende het leren een belangrijke rol speelt. Omdat onze emoties invloed op ons leren heeft. Voor onze hersenen is het leren altijd een opgave. En deze taak wil de hersenen oplossen. Of hij goed slagen gaat, hangt van onze gevoelens af. Wij geloven en zijn overtuigd dat problemen oplost kunnen worden. Deze emotionele stabiliteit helpt ons bij het leren. Positief denken gaat onze intellectuele capaciteiten bevorderen. Het leren onder stress functioneert echter veel minder. Twijfels of zorgen gaan goede prestaties verhinderen. Wij leren bijzonder slecht als wij bang zijn. Dan kunnen onze hersenen de nieuwe inhoud niet goed opslaan. Het is daarom van groot belang dat we bij het leren altijd gemotiveerd zijn. Gevoelens zullen ook het leren beïnvloeden. Maar het leren gaat ook het gevoel beïnvloeden! De hersenstructuren die de gegevens verwerken, zullen ook de gevoelens verwerken. Zo kan het leren ons gelukkig maken en wie gelukkig is kan beter leren. Natuurlijk is het leren niet altijd plezierig, want het kan ook vermoeiend zijn. Daarom moeten wij altijd kleine doelstellingen hebben. Dan gaan wij onze hersenen niet overbelasten. En wij zijn er zeker van dat wij aan onze verwachtingen kunnen voldoen. Het succes is dan een beloning die ons weer motiveert. Dus: U leert - en lacht erbij!