Frazių sąsiuvinis

MP3

64 [šešiasdešimt keturi]

Neiginys 1

64 [sesenta y cuatro]	Negación 1

Pasirinkite, kaip norite matyti vertimą:

Kūrybiška kalba

Šiandien kūrybiškumas yra svarbus dalykas. Visi nori būti kūrybiški. Kūrybiški žmonės yra laikomi protingais. Mūsų kalba irgi turėtų būti kūrybiška. Anksčiau žmonės stengėsi kalbėti kuo taisyklingiau. Šiandien jie turi kalbėti kuo kūrybiškiau. Reklama ir naujosios medijos yra to pavyzdys. Jos parodo, kaip galima žaisti su kalba. Per pastaruosius 50 metų kūrybingumo svarba išaugo. Šis fenomenas domina ir tyrėjus. Psichologai, švietėjai ir filosofai tyrinėja kūrybinį procesą. Kūrybiškumas apibūdinamas kaip sugebėjimas sukurti ką nors nauja. Tad kūrybiškas kalbėtojas kuria naujas lingvistines formas. Tai gali būti žodžiai arba gramatinės struktūros. Studijuodami kūrybišką kalbą, lingvistai gali nustatyti, kaip keičiasi kalba. Tačiau ne visi supranta naujuosius lingvistinius elementus. Tam, kad suvoktumėte kūrybišką kalbą, turite išmanyti kalbą. Turite žinoti, kaip ta kalba funkcionuoja. Taip pat reikia būti susipažinus su pasauliu, kuriame gyvena jos kalbėtojai. Tik tada galima suprasti, ką norėta pasakyti. To pavyzdys yra paauglių slengas. Vaikai ir jaunuoliai visuomet išranda naujų žodžių. Suaugusieji neretai jų nesupranta. Šiandien yra leidžiami paauglių slengą aiškinantys žodynai. Tačiau slengas paprastai pasensta pasikeitus kartai! Tačiau kūrybiškos kalbos galima išmokti. Tam yra sukuriami specialūs kursai. Svarbiausia mokymosi taisyklė: pasitelkite vidinį savo balsą!

Vaizdo įrašas nerastas!

Asmeniniam naudojimui, valstybinėms mokykloms ar nekomerciniais tikslais atsisiuntimai yra NEMOKAMAI.
LICENCIJOS SUTARTIS | Praneškite apie visas klaidas ar neteisingus vertimus čia!
Imspaudas | © Autorių teisės, 2007 m. – 2025 Goethe Verlag Starnberg ir licencijų išdavėjai.
Visos teisės saugomos. Susisiekite

(Aš) nesuprantu žodžio.	N_ e_t_e_d_ l_ p_l_b_a_ No entiendo la palabra. N_ e_______ l_ p_______ No entiendo la palabra. __ ________ __ ________ No entiendo la palabra.
(Aš) nesuprantu sakinio.	N_ e_t_e_d_ l_ f_a_e_ No entiendo la frase. N_ e_______ l_ f_____ No entiendo la frase. __ ________ __ ______ No entiendo la frase.
(Aš) nesuprantu reikšmės.	(_o_ n_ e_t_e_d_ e_ s_g_i_i_a_o_ (Yo) no entiendo el significado. (___ n_ e_______ e_ s___________ (Yo) no entiendo el significado. ____ __ ________ __ ____________ (Yo) no entiendo el significado.

mokytojas	e_ p_o_e_o_ el profesor e_ p_______ el profesor __ ________ el profesor
Ar suprantate mokytoją?	¿_n_i_n_e (_s_e_) a_ p_o_e_o_? ¿Entiende (usted) al profesor? ¿________ (______ a_ p________ ¿Entiende (usted) al profesor? _________ _______ __ _________ ¿Entiende (usted) al profesor?
Taip, aš jį gerai suprantu.	S_, l_ e_t_e_d_ b_e_. Sí, lo entiendo bien. S__ l_ e_______ b____ Sí, lo entiendo bien. ___ __ ________ _____ Sí, lo entiendo bien.

mokytoja	l_ p_o_e_o_a la profesora l_ p________ la profesora __ _________ la profesora
Ar suprantate mokytoją?	¿_n_i_n_e (_s_e_) a l_ p_o_e_o_a_ ¿Entiende (usted) a la profesora? ¿________ (______ a l_ p_________ ¿Entiende (usted) a la profesora? _________ _______ _ __ __________ ¿Entiende (usted) a la profesora?
Taip, aš ją gerai suprantu.	S_, l_ e_t_e_d_ b_e_. Sí, la entiendo bien. S__ l_ e_______ b____ Sí, la entiendo bien. ___ __ ________ _____ Sí, la entiendo bien.

Žmonės	l_ g_n_e la gente l_ g____ la gente __ _____ la gente
Ar suprantate tuos žmones?	¿_n_i_n_e (_s_e_) a l_ g_n_e_ ¿Entiende (usted) a la gente? ¿________ (______ a l_ g_____ ¿Entiende (usted) a la gente? _________ _______ _ __ ______ ¿Entiende (usted) a la gente?
Ne, aš jų gerai nesuprantu.	N_, n_ l_ e_t_e_d_ m_y b_e_. No, no la entiendo muy bien. N__ n_ l_ e_______ m__ b____ No, no la entiendo muy bien. ___ __ __ ________ ___ _____ No, no la entiendo muy bien.

draugė	l_ n_v_a la novia l_ n____ la novia __ _____ la novia
Ar turite draugę?	¿_i_n_ (_s_e_) n_v_a_ ¿Tiene (usted) novia? ¿_____ (______ n_____ ¿Tiene (usted) novia? ______ _______ ______ ¿Tiene (usted) novia?
Taip, turiu.	S_, t_n_o n_v_a_ Sí, tengo novia. S__ t____ n_____ Sí, tengo novia. ___ _____ ______ Sí, tengo novia.

duktė / dukra	l_ h_j_ la hija l_ h___ la hija __ ____ la hija
Ar turite dukterį?	¿_i_n_ (_s_e_) u_a h_j_? ¿Tiene (usted) una hija? ¿_____ (______ u__ h____ ¿Tiene (usted) una hija? ______ _______ ___ _____ ¿Tiene (usted) una hija?
Ne, neturiu.	N_, n_ t_n_o_ No, no tengo. N__ n_ t_____ No, no tengo. ___ __ ______ No, no tengo.

Frazių sąsiuvinis

Kūrybiška kalba

Meniu

Nuorodos

Atsisiųskite mūsų programą