lietuvių » afrikanso | 80 [aštuoniasdešimt] | Būdvardžiai 3

80 [tagtig] Byvoeglike naamwoorde 3

Ji turi šunį.	Sy het ’n hond.
Šuo (yra) didelis.	Die hond is groot.
Ji turi didelį šunį.	Sy het ’n groot hond.
Ji turi namą.	Sy het ’n huis.
Namas (yra) mažas.	Die huis is klein.
Ji turi mažą namą.	Sy het ’n klein huis.
Jis gyvena viešbutyje.	Hy woon in ’n hotel.
Viešbutis (yra) pigus.	Die hotel is goedkoop.
Jis gyvena pigiame viešbutyje.	Hy woon in ’n goedkoop hotel.
Jis turi automobilį.	Hy het ’n motor / kar.
Automobilis (yra) brangus.	Die motor is duur.
Jis turi brangų automobilį.	Hy het ’n duur motor.
Jis skaito romaną.	Hy lees ’n roman.
Romanas (yra) nuobodus.	Die roman is vervelig.
Jis skaito nuobodų romaną.	Hy lees ’n vervelige roman.
Ji žiūri filmą.	Sy kyk ’n rolprent.
Filmas (yra) įdomus.	Die rolprent is spannend.
Ji žiūri įdomų filmą.	Sy kyk ’n spannende rolprent.

Geriau kalbą išmoksite užsienyje!

Suaugusieji kalbų mokosi ne taip lengvai kaip vaikai. Jų smegenys yra visiškai išsivysčiusios Todėl jos nebegali sukurti naujų tinklų. Tačiau ir būdami suaugę galime puikiai išmokti naują kalbą! Tam reikia nukeliauti į šalį, kurioje ja kalbama. Užsienio kalbą ypač gerai sekasi mokytis užsienyje. Tie, kas yra kada nors vykę į kalbos mokymosi atostogas, tai žino. Geriau kalbos išmokstama jos natūralioje aplinkoje. Neseniai atliktas tyrimas priėjo įdomių išvadų. Pasirodo, kad užsienyje mokydamasis naujos kalbos, žmogus jos išmoksta kitaip ! Smegenys gali apdoroti užsienio kalbą kaip gimtąją. Tyrėjai ilgą laiką manė, kad egzistuoja skirtingi mokymosi procesai. Atrodo, kad šis eksperimentas tai įrodė. Grupė dalyvių turėjo išmokti netikrą kalbą. Dalis grupės lankė įprastas pamokas. Kita dalis mokėsi užsienio šalį imituojančioje aplinkoje. Tiems dalyviams teko orientuotis nepažįstamoje aplinkoje. Visi, su kuriais jie bendravo, kalbėjo naująja kalba. Dėl šios priežasties šios grupės studentai buvo ne tokie kaip visi besimokantieji kalbų. Jie priklausė nepažįstamai bendruomenei. Taip jie buvo priversti greitai išmokti kalbos. Po šiek tiek laiko dalyviai buvo testuojami. Abi grupės pademonstravo vienodai gerus naujosios kalbos įgūdžius. Tačiau smegenys tą kalbą apdorodavo skirtingai! Tų, kurie mokėsi „užsienyje“, smegenys buvo ypatingai aktyvios. Jų smegenys priėmė užsienio kalbos gramatiką kaip savą. Tie patys mechanizmai veikia gimtakalbių smegenyse. Kalbos mokymosi atostogos yra maloniausias ir efektyviausias mokymosi būdas!