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외국어 숙어집

홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > հայերեն > 목차
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56 [쉰여섯]

감정

 

56 [հիսունվեց]@56 [쉰여섯]
56 [հիսունվեց]

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  하고 싶어요
Հ_ճ_ւ_ք   ո_ն_ն_լ_   
H_c_u_k_   u_e_a_   
Հաճույք ունենալ:
Hachuyk’ unenal
Հ______   ո_______   
H_______   u_____   
Հաճույք ունենալ:
Hachuyk’ unenal
_______   ________   
________   ______   
Հաճույք ունենալ:
Hachuyk’ unenal
  우리는 – 하고 싶어요.
Մ_ն_   հ_ճ_ւ_ք   ո_ն_ն_:   
M_n_’   h_c_u_k_   u_e_k_   
Մենք հաճույք ունենք:
Menk’ hachuyk’ unenk’
Մ___   հ______   ո______   
M____   h_______   u_____   
Մենք հաճույք ունենք:
Menk’ hachuyk’ unenk’
____   _______   _______   
_____   ________   ______   
Մենք հաճույք ունենք:
Menk’ hachuyk’ unenk’
  우리는 – 하고 싶지 않아요.
Մ_ն_   տ_ա_ա_ր_ւ_յ_ւ_   չ_ւ_ե_ք_   
M_n_’   t_a_a_r_t_y_n   c_’_n_n_’   
Մենք տրամադրություն չունենք:
Menk’ tramadrut’yun ch’unenk’
Մ___   տ_____________   չ_______   
M____   t____________   c________   
Մենք տրամադրություն չունենք:
Menk’ tramadrut’yun ch’unenk’
____   ______________   ________   
_____   _____________   _________   
Մենք տրամադրություն չունենք:
Menk’ tramadrut’yun ch’unenk’
 
 
 
 
  두려워요
վ_խ   ո_ն_ն_լ   
v_k_   u_e_a_   
վախ ունենալ
vakh unenal
վ__   ո______   
v___   u_____   
վախ ունենալ
vakh unenal
___   _______   
____   ______   
վախ ունենալ
vakh unenal
  저는 두려워요.
Ե_   վ_խ_ն_ւ_   ե_:   
Y_s   v_k_e_u_   y_m   
Ես վախենում եմ:
Yes vakhenum yem
Ե_   վ_______   ե__   
Y__   v_______   y__   
Ես վախենում եմ:
Yes vakhenum yem
__   ________   ___   
___   ________   ___   
Ես վախենում եմ:
Yes vakhenum yem
  저는 안 두려워요.
Ե_   չ_մ   վ_խ_ն_ւ_:   
Y_s   c_’_e_   v_k_e_u_   
Ես չեմ վախենում:
Yes ch’yem vakhenum
Ե_   չ__   վ________   
Y__   c_____   v_______   
Ես չեմ վախենում:
Yes ch’yem vakhenum
__   ___   _________   
___   ______   ________   
Ես չեմ վախենում:
Yes ch’yem vakhenum
 
 
 
 
  시간이 있어요
ժ_մ_ն_կ   ո_ն_ն_լ   
z_a_a_a_   u_e_a_   
ժամանակ ունենալ
zhamanak unenal
ժ______   ո______   
z_______   u_____   
ժամանակ ունենալ
zhamanak unenal
_______   _______   
________   ______   
ժամանակ ունենալ
zhamanak unenal
  그는 시간이 있어요.
Ն_   ժ_մ_ն_կ   ո_ն_:   
N_   z_a_a_a_   u_i   
Նա ժամանակ ունի:
Na zhamanak uni
Ն_   ժ______   ո____   
N_   z_______   u__   
Նա ժամանակ ունի:
Na zhamanak uni
__   _______   _____   
__   ________   ___   
Նա ժամանակ ունի:
Na zhamanak uni
  그는 시간이 없어요.
Ն_   ժ_մ_ն_կ   չ_ւ_ի_   
N_   z_a_a_a_   c_’_n_   
Նա ժամանակ չունի:
Na zhamanak ch’uni
Ն_   ժ______   չ_____   
N_   z_______   c_____   
Նա ժամանակ չունի:
Na zhamanak ch’uni
__   _______   ______   
__   ________   ______   
Նա ժամանակ չունի:
Na zhamanak ch’uni
 
 
 
 
  심심해요
ձ_ն_ր_ւ_թ   ո_ն_ն_լ   
d_a_d_r_y_’   u_e_a_   
ձանձրույթ ունենալ
dzandzruyt’ unenal
ձ________   ո______   
d__________   u_____   
ձանձրույթ ունենալ
dzandzruyt’ unenal
_________   _______   
___________   ______   
ձանձրույթ ունենալ
dzandzruyt’ unenal
  그녀는 심심해요.
Ն_ա   հ_մ_ր   ձ_ն_ր_լ_   է   :   
N_a   h_m_r   d_a_d_r_l_   e   
Նրա համար ձանձրալի է :
Nra hamar dzandzrali e
Ն__   հ____   ձ_______   է   :   
N__   h____   d_________   e   
Նրա համար ձանձրալի է :
Nra hamar dzandzrali e
___   _____   ________   _   _   
___   _____   __________   _   
Նրա համար ձանձրալի է :
Nra hamar dzandzrali e
  그녀는 안 심심해요.
Ն_ա   հ_մ_ր   ձ_ն_ր_լ_   չ_:   
N_a   h_m_r   d_a_d_r_l_   c_’_   
Նրա համար ձանձրալի չէ:
Nra hamar dzandzrali ch’e
Ն__   հ____   ձ_______   չ__   
N__   h____   d_________   c___   
Նրա համար ձանձրալի չէ:
Nra hamar dzandzrali ch’e
___   _____   ________   ___   
___   _____   __________   ____   
Նրա համար ձանձրալի չէ:
Nra hamar dzandzrali ch’e
 
 
 
 
  배고파요
ք_ղ_ա_   լ_ն_լ   
k_a_h_s_a_s   l_n_l   
քաղցած լինել
k’aghts’ats linel
ք_____   լ____   
k__________   l____   
քաղցած լինել
k’aghts’ats linel
______   _____   
___________   _____   
քաղցած լինել
k’aghts’ats linel
  배 고파요?
Ք_ղ_ա_ծ   ե_:   
K_a_h_s_a_t_   y_k_   
Քաղցա՞ծ եք:
K’aghts’a՞ts yek’
Ք______   ե__   
K___________   y___   
Քաղցա՞ծ եք:
K’aghts’a՞ts yek’
_______   ___   
____________   ____   
Քաղցա՞ծ եք:
K’aghts’a՞ts yek’
  배 안 고파요?
Ք_ղ_ա_ծ   չ_ք_   
K_a_h_s_a_t_   c_’_e_’   
Քաղցա՞ծ չեք:
K’aghts’a՞ts ch’yek’
Ք______   չ___   
K___________   c______   
Քաղցա՞ծ չեք:
K’aghts’a՞ts ch’yek’
_______   ____   
____________   _______   
Քաղցա՞ծ չեք:
K’aghts’a՞ts ch’yek’
 
 
 
 
  목이 말라요
Ծ_ր_վ_լ   
T_a_a_e_   
Ծարավել
Tsaravel
Ծ______   
T_______   
Ծարավել
Tsaravel
_______   
________   
Ծարավել
Tsaravel
  그들은 목이 말라요.
Ն_   ծ_ր_վ   է_   
N_   t_a_a_   e   
Նա ծարավ է:
Na tsarav e
Ն_   ծ____   է_   
N_   t_____   e   
Նա ծարավ է:
Na tsarav e
__   _____   __   
__   ______   _   
Նա ծարավ է:
Na tsarav e
  그들은 목이 안 말라요.
Ն_   ծ_ր_վ   չ_:   
N_   t_a_a_   c_’_   
Նա ծարավ չէ:
Na tsarav ch’e
Ն_   ծ____   չ__   
N_   t_____   c___   
Նա ծարավ չէ:
Na tsarav ch’e
__   _____   ___   
__   ______   ____   
Նա ծարավ չէ:
Na tsarav ch’e
 
 
 
 

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TR
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UK
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VI

우리 조상들의 언어

근대 언어는 언어학자들로부터 연구될 수가 있다. 이때 여러 가지 방법이 응용된다. 하지만 수천년 전의 사람들은 어떻게 말했을까? 이 질문에 대답하기는 훨씬 더 어려운 일이다. 그럼에도 불구하고 이 질문이 학자들을 몰두하게 한다. 그들은 옛날에 말을 어떻게 했는지를 연구하기를 원한다. 그러기 위해서 옛날 언어를 재현시키려고 노력한다. 미국 연구자들은 이제 흥미진진한 발견했다. 이들은 2000여개의 언어를 분석했다. 이때 특히 언어들의 문장구조를 연구했다. 그들의 연구결과는 매우 흥미로웠다. 약 절반의 언어는 주어-목적어-동사 구조를 갖는다. 즉, 주어, 목적어, 동사의 원칙이 통용된다는 것이다. 700여개가 넘는 언어들은 주어-동사-목적어의 구조를 따른다. 그리고 약 160여개의 언어는 동사-주어-목적어의 구조를 따른다. 동사-목적어-주어의 구조는 오로지 40여개의 언어만이 사용한다. 120여개의 언어는 섞인형태를 보인다. 목적어-동사-주어와 목적어-주어-동사는 반면에 휘귀하게 나타나는 구조들이다. 연구된 언어의 대부분이 그러니깐 주어-목적어-동사의 원칙을 사용한다. 이에 속하는 언어는 예를 들어 페르시아어, 일어 그리고 터키어이다. 대부분의 살아있는 언어는 그러나 주어-동사-목적어 구조를 따른다. 인도게르만 어족에서는 오늘날 이 문장구조가 우위를 차지한다. 학자들은 옛날에는 주어-목적어-동사-모델을 사용했다고 믿는다. 이 시스템이 모든 언어의 기반이 된다. 그 다음에 언어들이 분리되어 발달했다. 왜 그랬는지는 아직 모른다. 문장 구조의 변형은 그러나 어떤 이유가 있었을 것이다. 진화를 통해 이익을 가져다주는 것만이 실현된다 …

 

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