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외국어 숙어집

홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > العربية > 목차
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MP3

88 [여든여덟]

조동사의 과거형 2

 

‫88[ثمانية وثمانون]‬@88 [여든여덟]
‫88[ثمانية وثمانون]‬

88[thimaniat wathamanun]
‫صيغة الماضي للأفعال الواصفة للحال 2‬

syghat almadi lil'afeal alwasifat lilhal 2

 

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  제 아들은 인형놀이를 하고 싶지 않았어요.
‫_م   ي_د   ا_ن_   ا_ل_ب   م_   ا_د_ي_._   
l_   y_r_d_   a_n_y_   a_l_e_   m_e   a_d_m_a_a_   
‫لم يرد ابني اللعب مع الدمية.‬
lm yuradu abnayi allaeb mae aldamiata.
‫__   ي__   ا___   ا____   م_   ا_______   
l_   y_____   a_____   a_____   m__   a_________   
‫لم يرد ابني اللعب مع الدمية.‬
lm yuradu abnayi allaeb mae aldamiata.
___   ___   ____   _____   __   ________   
__   ______   ______   ______   ___   __________   
‫لم يرد ابني اللعب مع الدمية.‬
lm yuradu abnayi allaeb mae aldamiata.
  제 딸은 축구를 하고 싶지 않았어요.
‫_م   ي_د   ا_ن_   ا_ل_ب   ب_ر_   ا_ق_م_‬   
l_   y_r_d_   a_n_y_   a_l_e_   b_k_a_   a_q_d_a_   
‫لم يرد ابني اللعب بكرة القدم.‬
lm yuradu abnaya allaeb bukrat alqadma.
‫__   ي__   ا___   ا____   ب___   ا______   
l_   y_____   a_____   a_____   b_____   a_______   
‫لم يرد ابني اللعب بكرة القدم.‬
lm yuradu abnaya allaeb bukrat alqadma.
___   ___   ____   _____   ____   _______   
__   ______   ______   ______   ______   ________   
‫لم يرد ابني اللعب بكرة القدم.‬
lm yuradu abnaya allaeb bukrat alqadma.
  제 아내는 저와 체스를 하고 싶지 않았어요.
‫_م   ت_د   ز_ج_ي   أ_   ت_ع_   ا_ش_ر_ج   م_ي_‬   
l_   t_r_d   z_w_a_i   '_n   t_l_a_   a_s_a_r_n_j   m_e_a_   
‫لم ترد زوجتي أن تلعب الشطرنج معي.‬
lm tarud zawjati 'an taleab alshatranaj maeya.
‫__   ت__   ز____   أ_   ت___   ا______   م____   
l_   t____   z______   '__   t_____   a__________   m_____   
‫لم ترد زوجتي أن تلعب الشطرنج معي.‬
lm tarud zawjati 'an taleab alshatranaj maeya.
___   ___   _____   __   ____   _______   _____   
__   _____   _______   ___   ______   ___________   ______   
‫لم ترد زوجتي أن تلعب الشطرنج معي.‬
lm tarud zawjati 'an taleab alshatranaj maeya.
 
 
 
 
  제 아이들은 산책하고 싶지 않았어요.
‫_م   ي_غ_   أ_ل_د_   ا_ق_ا_   ب_ز_ة_‬   
l_   y_r_h_b   '_w_a_i   a_q_a_   b_n_z_a_a_   
‫لم يرغب أولادي القيام بنزهة.‬
lm yarghab 'awladi alqiam binuzhata.
‫__   ي___   أ_____   ا_____   ب______   
l_   y______   '______   a_____   b_________   
‫لم يرغب أولادي القيام بنزهة.‬
lm yarghab 'awladi alqiam binuzhata.
___   ____   ______   ______   _______   
__   _______   _______   ______   __________   
‫لم يرغب أولادي القيام بنزهة.‬
lm yarghab 'awladi alqiam binuzhata.
  그들은 방을 정리하고 싶지 않았어요.
‫_م   ي_ي_و_   ت_ت_ب   ا_غ_ف_._   
l_   y_r_d_u   t_r_i_   a_g_a_f_t_.   
‫لم يريدوا ترتيب الغرفة.‬
lm yuriduu tartib algharfata.
‫__   ي_____   ت____   ا_______   
l_   y______   t_____   a__________   
‫لم يريدوا ترتيب الغرفة.‬
lm yuriduu tartib algharfata.
___   ______   _____   ________   
__   _______   ______   ___________   
‫لم يريدوا ترتيب الغرفة.‬
lm yuriduu tartib algharfata.
  그들은 자러 가고 싶지 않았어요.
‫_م   ي_ي_و_   ا_ذ_ا_   إ_ى   ا_ف_ا_._   
l_   y_r_d_u   a_d_a_a_   '_i_a_   a_f_r_s_.   
‫لم يريدوا الذهاب إلى الفراش.‬
lm yuriduu aldhahab 'iilaa alfurash.
‫__   ي_____   ا_____   إ__   ا_______   
l_   y______   a_______   '_____   a________   
‫لم يريدوا الذهاب إلى الفراش.‬
lm yuriduu aldhahab 'iilaa alfurash.
___   ______   ______   ___   ________   
__   _______   ________   ______   _________   
‫لم يريدوا الذهاب إلى الفراش.‬
lm yuriduu aldhahab 'iilaa alfurash.
 
 
 
 
  그는 아이스크림을 먹으면 안 됐어요.
‫_م   ي_م_   ل_   ب_ن_و_   ا_ب_ظ_._   
l_   y_s_a_   l_h   b_t_n_w_l   a_b_w_a_a_   
‫لم يسمح له بتناول البوظة.‬
lm yasmah lah bitanawul albawzata.
‫__   ي___   ل_   ب_____   ا_______   
l_   y_____   l__   b________   a_________   
‫لم يسمح له بتناول البوظة.‬
lm yasmah lah bitanawul albawzata.
___   ____   __   ______   ________   
__   ______   ___   _________   __________   
‫لم يسمح له بتناول البوظة.‬
lm yasmah lah bitanawul albawzata.
  그는 초콜렛을 먹으면 안 됐어요.
‫_م   ي_م_   ل_   ب_ن_و_   ا_ش_ك_ل_._   
l_m   y_s_a_   l_h   b_t_n_w_l   a_s_a_k_l_.   
‫لم يسمح له بتناول الشوكولا.‬
lam yasmah lah bitanawul alshawkula.
‫__   ي___   ل_   ب_____   ا_________   
l__   y_____   l__   b________   a__________   
‫لم يسمح له بتناول الشوكولا.‬
lam yasmah lah bitanawul alshawkula.
___   ____   __   ______   __________   
___   ______   ___   _________   ___________   
‫لم يسمح له بتناول الشوكولا.‬
lam yasmah lah bitanawul alshawkula.
  그는 사탕을 먹으면 안 됐어요.
‫_م   ي_م_   ل_   ب_ن_و_   ا_م_ب_._   
l_   y_s_a_   l_h   b_t_n_w_l   a_m_l_a_.   
‫لم يسمح له بتناول الملبس.‬
lm yasmah lah bitanawul almulbas.
‫__   ي___   ل_   ب_____   ا_______   
l_   y_____   l__   b________   a________   
‫لم يسمح له بتناول الملبس.‬
lm yasmah lah bitanawul almulbas.
___   ____   __   ______   ________   
__   ______   ___   _________   _________   
‫لم يسمح له بتناول الملبس.‬
lm yasmah lah bitanawul almulbas.
 
 
 
 
  저는 소원을 말해도 됐어요.
‫_م_   ل_   أ_   أ_م_ى   ش_ئ_ً_‬   
i_m_h   l_   '_n   '_t_m_n_a   s_y_a_n_   
‫سمح لي أن أتمنى شيئاً.‬
ismah li 'an 'atamanaa shyyaan.
‫___   ل_   أ_   أ____   ش______   
i____   l_   '__   '________   s_______   
‫سمح لي أن أتمنى شيئاً.‬
ismah li 'an 'atamanaa shyyaan.
____   __   __   _____   _______   
_____   __   ___   _________   ________   
‫سمح لي أن أتمنى شيئاً.‬
ismah li 'an 'atamanaa shyyaan.
  저는 제 원피스를 사도 됐어요.
‫_م_   ل_   ب_ر_ء   ث_ب_‬   
s_a_   l_   b_s_a_a_'   t_a_b_n_   
‫سمح لي بشراء ثوب.‬
smah li bisharaa' thawban.
‫___   ل_   ب____   ث____   
s___   l_   b________   t_______   
‫سمح لي بشراء ثوب.‬
smah li bisharaa' thawban.
____   __   _____   _____   
____   __   _________   ________   
‫سمح لي بشراء ثوب.‬
smah li bisharaa' thawban.
  저는 초콜렛을 가져도 됐어요.
‫_م_   ل_   ب_ن_و_   ح_ة   ش_ك_ل_._   
s_a_   l_   b_t_n_w_l   h_b_t   s_a_a_u_a_a_   
‫سمح لي بتناول حبة شوكولا.‬
smah li bitanawal habat shawakulana.
‫___   ل_   ب_____   ح__   ش_______   
s___   l_   b________   h____   s___________   
‫سمح لي بتناول حبة شوكولا.‬
smah li bitanawal habat shawakulana.
____   __   ______   ___   ________   
____   __   _________   _____   ____________   
‫سمح لي بتناول حبة شوكولا.‬
smah li bitanawal habat shawakulana.
 
 
 
 
  당신은 비행기에서 담배 피워도 됐어요?
‫_ل   س_ح   ل_   ب_ل_د_ي_   ف_   ا_ط_ئ_ة_‬   
h_   s_m_h   l_k   b_a_t_d_h_n   f_   a_t_y_?   
‫هل سمح لك بالتدخين في الطائرة؟‬
hl samah lak bialtadkhin fi altayr?
‫__   س__   ل_   ب_______   ف_   ا________   
h_   s____   l__   b__________   f_   a______   
‫هل سمح لك بالتدخين في الطائرة؟‬
hl samah lak bialtadkhin fi altayr?
___   ___   __   ________   __   _________   
__   _____   ___   ___________   __   _______   
‫هل سمح لك بالتدخين في الطائرة؟‬
hl samah lak bialtadkhin fi altayr?
  당신은 병원에서 맥주 마셔도 됐어요?
‫_ل   س_ح   ل_   ب_ر_   ا_ب_ر_   ف_   ا_م_ف_؟_   
h_   s_m_h   l_k   b_s_a_b   a_b_r_t   f_   a_m_s_f_a_   
‫هل سمح لك بشرب البيرة في المشفى؟‬
hl samah lak bisharb albirat fi almashfaa؟
‫__   س__   ل_   ب___   ا_____   ف_   ا_______   
h_   s____   l__   b______   a______   f_   a_________   
‫هل سمح لك بشرب البيرة في المشفى؟‬
hl samah lak bisharb albirat fi almashfaa؟
___   ___   __   ____   ______   __   ________   
__   _____   ___   _______   _______   __   __________   
‫هل سمح لك بشرب البيرة في المشفى؟‬
hl samah lak bisharb albirat fi almashfaa؟
  당신은 개를 호텔에 데려가도 됐어요?
‫_ل   س_ح   ل_   ب_د_ا_   ا_ك_ب   إ_ى   ا_ف_د_؟_   
h_   s_m_h   l_k   b_'_i_k_a_   a_k_l_   '_i_a_   a_f_d_?   
‫هل سمح لك بإدخال الكلب إلى الفندق؟‬
hl samah lak bi'iidkhal alkalb 'iilaa alfndq?
‫__   س__   ل_   ب_____   ا____   إ__   ا_______   
h_   s____   l__   b_________   a_____   '_____   a______   
‫هل سمح لك بإدخال الكلب إلى الفندق؟‬
hl samah lak bi'iidkhal alkalb 'iilaa alfndq?
___   ___   __   ______   _____   ___   ________   
__   _____   ___   __________   ______   ______   _______   
‫هل سمح لك بإدخال الكلب إلى الفندق؟‬
hl samah lak bi'iidkhal alkalb 'iilaa alfndq?
 
 
 
 
  휴일 동안 아이들은 밖에 오래 있어도 됐어요.
‫_ل_ل   ا_ع_ل_   ا_م_ر_ي_   س_ح   ل_ط_ا_   ا_ب_ا_   ف_   ا_خ_ر_   ل_ت_ة   ط_ي_ة_‬   
k_l_l   a_e_t_a_   a_m_d_a_i_t   s_m_h   l_'_t_a_   a_b_q_'   f_   a_k_a_i_   l_f_t_a_   t_w_l_t_   
‫خلال العطلة المدرسية سمح لأطفال البقاء في الخارج لفترة طويلة.‬
khlal aleutlat almadrasiat samah li'atfal albaqa' fi alkharij lifatrat tawilat.
‫____   ا_____   ا_______   س__   ل_____   ا_____   ف_   ا_____   ل____   ط______   
k____   a_______   a__________   s____   l_______   a______   f_   a_______   l_______   t_______   
‫خلال العطلة المدرسية سمح لأطفال البقاء في الخارج لفترة طويلة.‬
khlal aleutlat almadrasiat samah li'atfal albaqa' fi alkharij lifatrat tawilat.
_____   ______   ________   ___   ______   ______   __   ______   _____   _______   
_____   ________   ___________   _____   ________   _______   __   ________   ________   ________   
‫خلال العطلة المدرسية سمح لأطفال البقاء في الخارج لفترة طويلة.‬
khlal aleutlat almadrasiat samah li'atfal albaqa' fi alkharij lifatrat tawilat.
  그들은 뜰에서 오래 놀아도 됐어요.
‫_ق_   س_ح   ل_م   ا_ل_ب   ف_   ص_ن   ا_د_ر_‬   
w_a_   s_m_h   l_h_m   a_l_e_   f_   s_h_   a_d_a_.   
‫وقد سمح لهم اللعب في صحن الدار.‬
wqad samah lahum allaeb fi sihn aldaar.
‫___   س__   ل__   ا____   ف_   ص__   ا______   
w___   s____   l____   a_____   f_   s___   a______   
‫وقد سمح لهم اللعب في صحن الدار.‬
wqad samah lahum allaeb fi sihn aldaar.
____   ___   ___   _____   __   ___   _______   
____   _____   _____   ______   __   ____   _______   
‫وقد سمح لهم اللعب في صحن الدار.‬
wqad samah lahum allaeb fi sihn aldaar.
  그들은 늦게까지 안 자도 됐어요.
‫_م_   س_ح   ل_م   ا_س_ر   ط_ي_ا_._   
k_a   s_m_h   l_h_m   a_s_h_   t_y_a_n_   
‫كما سمح لهم السهر طويلاً.‬
kma samah lahum alsahr twylaan.
‫___   س__   ل__   ا____   ط_______   
k__   s____   l____   a_____   t_______   
‫كما سمح لهم السهر طويلاً.‬
kma samah lahum alsahr twylaan.
____   ___   ___   _____   ________   
___   _____   _____   ______   ________   
‫كما سمح لهم السهر طويلاً.‬
kma samah lahum alsahr twylaan.
 
 
 
 

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VI

아기들은 문법을 습득할 수 있다

아이들은 매우 빠르게 자란다. 그들은 또한 매우 빠르게 배운다. 아이들이 공부하는 방법은 아직 연구되지 않았다. 공부과정은 자동으로 이어진다. 아이들은 그들이 공부한다는 것을 알아차리지 못한다. 그럼에도 불구하고 그들은 매일 보다 많은 것을 할 수 있다. 이것은 언어세도 확실하게 나타난다. 생후 첫 몇 개월동안 아이들은 소리만 지를 수 있다. 하지만 몇 개월이 지나면 그들은 짧은 단어를 말한다. 그 말들이 문장이 된다. 언젠가는 아이들이 모국어를 구사하게 된다. 성이에게 있어서는 이것은 유감스럽게도 이루어지지 않는다. 공부하기 위해서 이들은 책이나 다른 자료를 필요로 한다. 그렇게 해야지만 문법규칙을 배울 수 있다. 아기들은 그러나 4개월부터 문법을 배운다! 연구자들은 독일 아기들에게 낯선 문법규칙을 가르쳐줬다. 이를 위해 이들은 그들에게 이태리어 문장을 들려줬다. 이 문장은 특정 문장론의 구조를 내포했다. 아기들은 올바른 문장을 약 15분동안 들었다. 학습 이후에는 아기들에게 다시 문장을 들려줬다. 이때 몇 개의 문장은 올바르지 못했다. 아기들이 그 문장을 듣는 동안에 그들의 뇌주파가 측정되었다. 이렇게 연구자들은 뇌가 그 문장에 어떻게 반응하는지를 알아차릴 수 있었다 그리고 아기들은 이 문장에 각기 다른 활동을 보여줬다. 그들이 문장을 단기간에 배웠음에도 불구하고 그들은 오류를 인지했다. 물론 아기들은 왜 어떤 문장들이 틀린지는 알 수 없다. 그들은 단지 음성구조에 따르는 것일뿐이다. 하지만 하나의 언어를 배우기 위해서 충분하다 - 적어도 아기들에게 있어서는 …

 

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