ქართული » ინდონეზიური | 25 [ოცდახუთი] | ქალაქში

25 [dua puluh lima] Di kota

სადგურზე მინდა.	Saya ingin ke stasiun kereta.
აეროპორტში მინდა.	Saya ingin ke bandara.
ქალაქის ცენტრში მინდა.	Saya ingin ke pusat kota.
როგორ მივიდე სადგურამდე?	Bagaimana cara saya ke stasiun kereta?
როგორ მივიდე აეროპორტამდე?	Bagaimana cara saya ke bandara?
როგორ მივიდე ქალაქის ცენტრამდე?	Bagaimana cara saya ke pusat kota?
ტაქსი მჭირდება.	Saya butuh taksi.
ქალაქის რუკა მჭირდება.	Saya butuh peta kota.
სასტუმრო მჭირდება.	Saya butuh hotel.
მინდა მანქანა ვიქირავო.	Saya ingin menyewa mobil.
აი, ჩემი საკრედიტო ბარათი.	Ini kartu kredit saya.
აი, ჩემი მართვის მოწმობა.	Ini SIM saya.
რა არის ქალაქში სანახავი?	Apa saja yang dapat dilihat di kota?
წადით ძველ ქალაქში!	Pergilah ke kota tua.
მოაწყვეთ ექსკურსია ქალაქში!	Berkelilinglah di kota.
წადით ნავსადგურში!	Pergilah ke pelabuhan.
მოაწყვეთ ექსკურსია ნავსადგურში!	Berkelilinglah dengan kapal di pelabuhan.
კიდევ რა სანახაობებია?	Obyek wisata apa lagi yang ada selain itu?

შესვენება მნიშვნელოვანია სწავლაში წარმატების მისაღწევად

ვისაც სურს წარმატებას მიაღწიოს სწავლაში, ხშირად უნდა შეისვენოს! ამ დასკვნამდე ახალი სამეცნიერო კვლევები მივიდა. მეცნიერებმა გამოიკვლიეს სწავლის ფაზები. ამ პროცესში განხორციელდა სხვადასხვა სახის სასწავლო გარემოს სიმულირება. ჩვენ ინფორმაციას ყველაზე კარგად მცირე ნაწილებად ვითვისებთ. ეს ნიშნავს, რომ ერთბაშად ძალიან ბევრი არ უნდა ვისწავლოთ. კურსის ცალკეულ თავებს შორის ყოველთვის უნდა შევისვენოთ. კერძოდ, ჩვენი წარმატება სწავლაში დამოკიდებულია ბიოქიმიურ პროცესებზე. ეს პროცესები ტვინში მიმდინარეობს. ისინი განსაზღვრავენ ჩვენს ოპტიმალურ სასწავლო რიტმს. როდესაც რაიმე ახალს ვსწავლობთ, ჩვენი ტვინი გამოყოფს გარკვეულ ნივთიერებებს. ეს ნივთიერებები ზემოქმედებენ ჩვენი ტვინის უჯრედების აქტივობაზე. ამ პროცესში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ორი სხვადასხვა კონკრეტული ფერმენტი. ისინი გამოიყოფა ახალი მასალის სწავლის დროს. მაგრამ ისინი ერთად არ გამოიყოფა. მათი გავლენა ვლინდება გარკვეული დროის შემდეგ. თუმცა, ჩვენ უკეთესად ვსწავლობთ, როდესაც ორივე ფერმენტი ერთდროულად არის ორგანიზმში. და ჩვენი წარმატება მნიშვნელოვნად იზრდება, როდესაც უფრო ხშირად ვისვენებთ. ასე რომ, გონივრულია, თუ ცალკეული სასწავლო ფაზების ხანგრძლივობა განსხვავებული იქნება. შესვენების ხანგრძლივობა ასევე უნდა ცვალებადობდეს. იდეალურია დასაწყისში გაკეთდეს ორი ათწუთიანი შესვენება. შემდეგ - ერთი ხუთწუთიანი შესვენება. შემდეგ უნდა შეისვენოთ 30 წუთით. შესვენებების დროს თქვენი ტვინი ახალ მასალას უკეთესად იმახსოვრებს. შესვენებების დროს სამუშაო ადგილი უნდა დატოვოთ. კარგი იქნება ასევე, თუ შესვენებების დროს იმოძრავებთ. ასე რომ, გაიარ-გამოიარეთ ხოლმე მეცადინეობებს შორის! და თავს ცუდად ნუ იგრძნობთ - თქვენ სწავლობთ შესვენებების დროს!