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91 [九十一]

副文1

 

91 [деведесет и еден]@91 [九十一]
91 [деведесет и еден]

91 [dyevyedyesyet i yedyen]
Споредни реченици со дека 1

Sporyedni ryechyenitzi so dyeka 1

 

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彼に ガールフレンドが いるのは 充分 ありえ ます 。
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  明日の 天気は 多分 良くなる だろう 。
В_е_е_о   у_р_   м_ж_б_   ќ_   б_д_   п_д_б_о_   
V_y_m_e_o   o_t_y_   m_ʐ_e_i   k_y_   b_d_e   p_d_b_o_   
Времето утре можеби ќе биде подобро.
Vryemyeto ootrye moʐyebi kjye bidye podobro.
В______   у___   м_____   ќ_   б___   п_______   
V________   o_____   m______   k___   b____   p_______   
Времето утре можеби ќе биде подобро.
Vryemyeto ootrye moʐyebi kjye bidye podobro.
_______   ____   ______   __   ____   ________   
_________   ______   _______   ____   _____   ________   
Времето утре можеби ќе биде подобро.
Vryemyeto ootrye moʐyebi kjye bidye podobro.
  どうして わかるの です か ?
О_   к_д_   г_   з_а_т_   т_а_   
O_   k_d_e   g_o   z_a_e_y_   t_a_   
Од каде го знаете тоа?
Od kadye guo znayetye toa?
О_   к___   г_   з_____   т___   
O_   k____   g__   z_______   t___   
Од каде го знаете тоа?
Od kadye guo znayetye toa?
__   ____   __   ______   ____   
__   _____   ___   ________   ____   
Од каде го знаете тоа?
Od kadye guo znayetye toa?
  良くなれば いいなと 思って います 。
С_   н_д_в_м_   д_к_   ќ_   б_д_   п_д_б_о_   
S_e   n_d_e_a_,   d_e_a   k_y_   b_d_e   p_d_b_o_   
Се надевам, дека ќе биде подобро.
Sye nadyevam, dyeka kjye bidye podobro.
С_   н_______   д___   ќ_   б___   п_______   
S__   n________   d____   k___   b____   p_______   
Се надевам, дека ќе биде подобро.
Sye nadyevam, dyeka kjye bidye podobro.
__   ________   ____   __   ____   ________   
___   _________   _____   ____   _____   ________   
Се надевам, дека ќе биде подобро.
Sye nadyevam, dyeka kjye bidye podobro.
 
 
 
 
  彼は 絶対に 来ます 。
Т_ј   ќ_   д_ј_е   с_с_м_   с_г_р_о_   
T_ј   k_y_   d_ј_y_   s_s_e_a   s_g_o_r_o_   
Тој ќе дојде сосема сигурно.
Toј kjye doјdye sosyema siguoorno.
Т__   ќ_   д____   с_____   с_______   
T__   k___   d_____   s______   s_________   
Тој ќе дојде сосема сигурно.
Toј kjye doјdye sosyema siguoorno.
___   __   _____   ______   ________   
___   ____   ______   _______   __________   
Тој ќе дојде сосема сигурно.
Toј kjye doјdye sosyema siguoorno.
  確か です か ?
С_г_р_о   л_   е   т_а_   
S_g_o_r_o   l_   y_   t_a_   
Сигурно ли е тоа?
Siguoorno li ye toa?
С______   л_   е   т___   
S________   l_   y_   t___   
Сигурно ли е тоа?
Siguoorno li ye toa?
_______   __   _   ____   
_________   __   __   ____   
Сигурно ли е тоа?
Siguoorno li ye toa?
  彼が 来ることは わかって います 。
Ј_с   з_а_,   д_к_   т_ј   ќ_   д_ј_е_   
Ј_s   z_a_,   d_e_a   t_ј   k_y_   d_ј_y_.   
Јас знам, дека тој ќе дојде.
Јas znam, dyeka toј kjye doјdye.
Ј__   з____   д___   т__   ќ_   д_____   
Ј__   z____   d____   t__   k___   d______   
Јас знам, дека тој ќе дојде.
Јas znam, dyeka toј kjye doјdye.
___   _____   ____   ___   __   ______   
___   _____   _____   ___   ____   _______   
Јас знам, дека тој ќе дојде.
Јas znam, dyeka toј kjye doјdye.
 
 
 
 
  彼は 必ず 電話 して きます 。
Т_ј   с_г_р_о   ќ_   с_   ј_в_.   
T_ј   s_g_o_r_o   k_y_   s_e   ј_v_.   
Тој сигурно ќе се јави.
Toј siguoorno kjye sye јavi.
Т__   с______   ќ_   с_   ј____   
T__   s________   k___   s__   ј____   
Тој сигурно ќе се јави.
Toј siguoorno kjye sye јavi.
___   _______   __   __   _____   
___   _________   ____   ___   _____   
Тој сигурно ќе се јави.
Toј siguoorno kjye sye јavi.
  本当 ですか ?
Н_в_с_и_а_   
N_v_s_i_a_   
Навистина?
Navistina?
Н_________   
N_________   
Навистина?
Navistina?
__________   
__________   
Навистина?
Navistina?
  彼は 電話 してくると 思います 。
М_с_а_,   д_к_   т_ј   ќ_   с_   ј_в_.   
M_s_a_,   d_e_a   t_ј   k_y_   s_e   ј_v_.   
Мислам, дека тој ќе се јави.
Mislam, dyeka toј kjye sye јavi.
М______   д___   т__   ќ_   с_   ј____   
M______   d____   t__   k___   s__   ј____   
Мислам, дека тој ќе се јави.
Mislam, dyeka toј kjye sye јavi.
_______   ____   ___   __   __   _____   
_______   _____   ___   ____   ___   _____   
Мислам, дека тој ќе се јави.
Mislam, dyeka toј kjye sye јavi.
 
 
 
 
  この ワインは 絶対 古い もの です 。
В_н_т_   с_г_р_о   е   с_а_о_   
V_n_t_   s_g_o_r_o   y_   s_a_o_   
Виното сигурно е старо.
Vinoto siguoorno ye staro.
В_____   с______   е   с_____   
V_____   s________   y_   s_____   
Виното сигурно е старо.
Vinoto siguoorno ye staro.
______   _______   _   ______   
______   _________   __   ______   
Виното сигурно е старо.
Vinoto siguoorno ye staro.
  本当に 知っているの です か ?
Г_   з_а_т_   л_   т_а   с_   с_г_р_о_т_   
G_o   z_a_e_y_   l_   t_a   s_   s_g_o_r_o_t_   
Го знаете ли тоа со сигурност?
Guo znayetye li toa so siguoornost?
Г_   з_____   л_   т__   с_   с_________   
G__   z_______   l_   t__   s_   s___________   
Го знаете ли тоа со сигурност?
Guo znayetye li toa so siguoornost?
__   ______   __   ___   __   __________   
___   ________   __   ___   __   ____________   
Го знаете ли тоа со сигурност?
Guo znayetye li toa so siguoornost?
  古い もの だと 思います 。
П_е_п_с_а_у_а_,   д_к_   е   с_а_о_   
P_y_t_o_t_v_o_a_,   d_e_a   y_   s_a_o_   
Претпоставувам, дека е старо.
Pryetpostavoovam, dyeka ye staro.
П______________   д___   е   с_____   
P________________   d____   y_   s_____   
Претпоставувам, дека е старо.
Pryetpostavoovam, dyeka ye staro.
_______________   ____   _   ______   
_________________   _____   __   ______   
Претпоставувам, дека е старо.
Pryetpostavoovam, dyeka ye staro.
 
 
 
 
  私達の 上司は 格好いい です 。
Н_ш_о_   ш_ф   и_г_е_а   д_б_о_   
N_s_i_t   s_y_f   i_g_l_e_a   d_b_o_   
Нашиот шеф изгледа добро.
Nashiot shyef izgulyeda dobro.
Н_____   ш__   и______   д_____   
N______   s____   i________   d_____   
Нашиот шеф изгледа добро.
Nashiot shyef izgulyeda dobro.
______   ___   _______   ______   
_______   _____   _________   ______   
Нашиот шеф изгледа добро.
Nashiot shyef izgulyeda dobro.
  そう 思います か ?
М_с_и_е_   
M_s_i_y_?   
Мислите?
Mislitye?
М_______   
M________   
Мислите?
Mislitye?
________   
_________   
Мислите?
Mislitye?
  それどころか 、 ものすごく 格好いいと 私は 思います 。
М_с_а_,   д_к_   т_ј   и_г_е_а   д_р_   м_о_у   д_б_о_   
M_s_a_,   d_e_a   t_ј   i_g_l_e_a   d_o_i   m_o_u_o   d_b_o_   
Мислам, дека тој изгледа дури многу добро.
Mislam, dyeka toј izgulyeda doori mnoguoo dobro.
М______   д___   т__   и______   д___   м____   д_____   
M______   d____   t__   i________   d____   m______   d_____   
Мислам, дека тој изгледа дури многу добро.
Mislam, dyeka toј izgulyeda doori mnoguoo dobro.
_______   ____   ___   _______   ____   _____   ______   
_______   _____   ___   _________   _____   _______   ______   
Мислам, дека тој изгледа дури многу добро.
Mislam, dyeka toј izgulyeda doori mnoguoo dobro.
 
 
 
 
  上司には 絶対 ガールフレンドが います ね 。
Ш_ф_т   с_г_р_о   и_а   д_в_ј_а_   
S_y_f_t   s_g_o_r_o   i_a   d_e_o_k_.   
Шефот сигурно има девојка.
Shyefot siguoorno ima dyevoјka.
Ш____   с______   и__   д_______   
S______   s________   i__   d________   
Шефот сигурно има девојка.
Shyefot siguoorno ima dyevoјka.
_____   _______   ___   ________   
_______   _________   ___   _________   
Шефот сигурно има девојка.
Shyefot siguoorno ima dyevoјka.
  本当に そう 思います か ?
В_р_в_т_   л_   н_в_с_и_а_   
V_e_o_v_t_e   l_   n_v_s_i_a_   
Верувате ли навистина?
Vyeroovatye li navistina?
В_______   л_   н_________   
V__________   l_   n_________   
Верувате ли навистина?
Vyeroovatye li navistina?
________   __   __________   
___________   __   __________   
Верувате ли навистина?
Vyeroovatye li navistina?
  彼に ガールフレンドが いるのは 充分 ありえ ます 。
С_с_м_   е   м_ж_о_   д_к_   т_ј   и_а   д_в_ј_а_   
S_s_e_a   y_   m_ʐ_o_   d_e_a   t_ј   i_a   d_e_o_k_.   
Сосема е можно, дека тој има девојка.
Sosyema ye moʐno, dyeka toј ima dyevoјka.
С_____   е   м_____   д___   т__   и__   д_______   
S______   y_   m_____   d____   t__   i__   d________   
Сосема е можно, дека тој има девојка.
Sosyema ye moʐno, dyeka toј ima dyevoјka.
______   _   ______   ____   ___   ___   ________   
_______   __   ______   _____   ___   ___   _________   
Сосема е можно, дека тој има девојка.
Sosyema ye moʐno, dyeka toј ima dyevoјka.
 
 
 
 

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PA
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PL
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SK
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SR
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SV
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TR
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UK
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VI

脳はどのように文法を学ぶのか?

我々は赤ちゃんのときに母国語を学び始める。 それは自動的に起こる。 我々はそれに気づかない。 しかし脳は学習の際に多くのことをこなさなければならない。 たとえば文法を学べば、脳は多くの仕事をする。 脳は毎日新たな物事を聞く。 継続的に新しい刺激を受ける。 しかし脳はどの刺激もひとつひとつ処理できるわけではない。 それは経済的に行動しなくてはならない。 そのため、定期的なことに合わせるようになる。 脳は何をひんぱんに聞くかに気づく。 ある特定のことがどのくらいひんぱんに起こるかを登録する。 そこから脳は文法的規則をつくる。 子どもは、文が正しいか間違っているかを知っている。 しかし彼らはなぜそうなのかはわからない。 彼らの脳は、学ぶことなく規則を知っている。 大人は言語をそれとは違って学ぶ。 彼らは母国語の構成をすでに知っている。 これが新たな文法的規則の基礎をつくる。 しかし大人は学習するために授業が必要だ。 脳が文法を学ぶとき、固定化されたシステムがある。 たとえばそれは名刺と動詞で明白になる。 それらは脳の異なる領域に保存される。 その処理の際、異なる領域が活発になる。 シンプルな規則も、複雑な規則とは違うように学ばれる。 複雑な規則では、複数の脳の領域が一緒に働く。 脳がどの程度正確に文法を学ぶかは、まだ究明されていない。 しかし、脳が理論的にはどの文法も学べることはわかっている・・・。

 

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