Frasario

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84 [ottantaquattro]

Passato 4

84 [oitenta e quatro]	Passado 4

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Chi parla due lingue sa ascoltare meglio e sa distinguere più attentamente i suoni.

Questo è il risultato di uno studio americano condotto su alcuni adolescenti. Una parte di essi era bilingue e parlava l’inglese e lo spagnolo. Gli altri adolescenti parlavano solo l’inglese. Ai ragazzi veniva chiesto di ascoltare la sillaba “da”, che non appartiene a nessuna delle due lingue da loro parlate. La sillaba è stata riprodotta in cuffia e, durante l’ascolto, è avvenuta la misurazione delle loro attività cerebrali. Dopo questo esperimento, ai ragazzi è stato chiesto di ascoltare nuovamente la sillaba. Questa volta, l’ascolto era disturbato da alcuni rumori; per lo più si trattava di voci che pronunciavano parole senza alcun significato. La reazione dei bilingui all’ascolto della sillaba era molto forte ed il cervello indicava la presenza di una considerevole attività cerebrale. Essi erano in grado di identificare la sillaba, in presenza ed in assenza di rumori. I soggetti non bilingui non avevano, invece, questa capacità. Il loro udito non era sviluppato come quello dei bilingui. Il risultato di questa sperimentazione è sorprendente. Infatti, mentre fino a questo momento si pensava che solo i musicisti avessero un udito assai sviluppato, lo studio in oggetto dimostrava che questa abilità può essere presente anche nei soggetti bilingui, i quali sono sottoposti costantemente all’ascolto di diversi suoni. Di conseguenza, il loro cervello sviluppa nuove abilità ed impara a distinguere diversi stimoli linguistici. Al momento, i ricercatori stanno studiando come le conoscenze linguistiche influiscano sul cervello. Probabilmente, anche imparando le lingue in età più avanzata, l’udito potrebbe trarne non pochi vantaggi … Lettere grandi, sentimenti grandi

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leggere	l_r ler l__ ler ___ ler
Ho letto.	E_ l_. Eu li. E_ l__ Eu li. __ ___ Eu li.
Ho letto tutto il romanzo.	E_ l_ o r_m_n_e t_d_. Eu li o romance todo. E_ l_ o r______ t____ Eu li o romance todo. __ __ _ _______ _____ Eu li o romance todo.

capire	e_t_n_e_ entender e_______ entender ________ entender
Ho capito.	E_ e_t_n_i_ Eu entendi. E_ e_______ Eu entendi. __ ________ Eu entendi.
Ho capito tutto il testo.	E_ e_t_n_i o t_x_o t_d_. Eu entendi o texto todo. E_ e______ o t____ t____ Eu entendi o texto todo. __ _______ _ _____ _____ Eu entendi o texto todo.

rispondere	r_s_o_d_r responder r________ responder _________ responder
Ho risposto.	E_ r_s_o_d_. Eu respondi. E_ r________ Eu respondi. __ _________ Eu respondi.
Ho risposto a tutte le domande.	E_ r_s_o_d_ a t_d_s a_ p_r_u_t_s_ Eu respondi a todas as perguntas. E_ r_______ a t____ a_ p_________ Eu respondi a todas as perguntas. __ ________ _ _____ __ __________ Eu respondi a todas as perguntas.

Lo so. – Lo sapevo.	E_ s_i d_s_o – e_ s_b_a d_s_o_ Eu sei disto – eu sabia disto. E_ s__ d____ – e_ s____ d_____ Eu sei disto – eu sabia disto. __ ___ _____ _ __ _____ ______ Eu sei disto – eu sabia disto.
Lo scrivo. – L’ho scritto.	E_ e_c_e_o i_t_ – e_ e_c_e_i i_t_. Eu escrevo isto – eu escrevi isto. E_ e______ i___ – e_ e______ i____ Eu escrevo isto – eu escrevi isto. __ _______ ____ _ __ _______ _____ Eu escrevo isto – eu escrevi isto.
Lo sento. – L’ho sentito.	E_ o_ç_ i_t_ – e_ o_v_ i_t_. Eu ouço isto – eu ouvi isto. E_ o___ i___ – e_ o___ i____ Eu ouço isto – eu ouvi isto. __ ____ ____ _ __ ____ _____ Eu ouço isto – eu ouvi isto.

Vado a prenderlo. – Sono andato a prenderlo.	E_ a_a_r_ n_s_o – e_ a_a_r_i n_s_o_ Eu agarro nisto – eu agarrei nisto. E_ a_____ n____ – e_ a______ n_____ Eu agarro nisto – eu agarrei nisto. __ ______ _____ _ __ _______ ______ Eu agarro nisto – eu agarrei nisto.
Lo porto. – L’ho portato.	E_ t_a_o i_t_ – e_ t_o_x_ i_t_. Eu trago isto – eu trouxe isto. E_ t____ i___ – e_ t_____ i____ Eu trago isto – eu trouxe isto. __ _____ ____ _ __ ______ _____ Eu trago isto – eu trouxe isto.
Lo compro. – L’ho comprato.	E_ c_m_r_ i_t_ – e_ c_m_r_i i_t_. Eu compro isto – eu comprei isto. E_ c_____ i___ – e_ c______ i____ Eu compro isto – eu comprei isto. __ ______ ____ _ __ _______ _____ Eu compro isto – eu comprei isto.

Me lo aspetto. – Me lo aspettavo.	E_ e_p_r_ i_t_ – e_ e_p_r_i i_t_. Eu espero isto – eu esperei isto. E_ e_____ i___ – e_ e______ i____ Eu espero isto – eu esperei isto. __ ______ ____ _ __ _______ _____ Eu espero isto – eu esperei isto.
Lo spiego. – L’ho spiegato.	E_ e_p_i_o i_t_ – e_ e_p_i_u_i i_t_. Eu explico isto – eu expliquei isto. E_ e______ i___ – e_ e________ i____ Eu explico isto – eu expliquei isto. __ _______ ____ _ __ _________ _____ Eu explico isto – eu expliquei isto.
Non mi è nuovo / lo so. – Lo sapevo.	E_ c_n_e_o i_t_ – e_ c_n_e_i_ i_t_. Eu conheço isto – eu conhecia isto. E_ c______ i___ – e_ c_______ i____ Eu conheço isto – eu conhecia isto. __ _______ ____ _ __ ________ _____ Eu conheço isto – eu conhecia isto.

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Chi parla due lingue sa ascoltare meglio e sa distinguere più attentamente i suoni.

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