Frasario

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67 [sessantasette]

Pronomi possessivi 2

67 [soixante-sept]	Pronoms possessifs 2

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Chi ha bisogno di farsi tradurre dei testi, spesso è costretto a pagare tanto.

I traduttori e gli interpreti professionisti sono cari. Imparare le lingue diventa sempre più necessario. Gli informatici e la linguistica computazionale vogliono trovare una soluzione a questa problematica. Pertanto, essi lavorano da tempo sullo sviluppo di strumenti per la traduzione assistita. Sono stati creati diversi programmi informatici, ma la qualità della traduzione automatica non è ancora elevata. La colpa non è dei programmatori! La lingua è una costruzione assai complicata, mentre il computer si basa su semplici principi automatici e non sempre è in grado di elaborare correttamente le informazioni linguistiche. Un programma di traduzione dovrebbe prima imparare la lingua in tutte le sue sfumature. Gli esperti dovrebbero inserire migliaia di parole e di regole nel programma. Ma tutto questo è impossibile. Sarebbe meglio lasciare al computer i conti matematici, visto che è in grado di eseguirli correttamente. Un computer riesce a calcolare la frequenza delle parole, le combinazioni e sa riconoscere, per esempio, le parole che compaiono una accanto all’altra. Se si inseriscono testi scritti in diverse lingue, il computer impara a riconoscere le caratteristiche delle lingue. Questi metodi statistici potranno migliorare la traduzione automatica, ma non riusciranno a sostituire l’uomo. Nessuna macchina è in grado di imitare perfettamente l’abilità dell’uomo nel produrre un codice linguistico. I traduttori e gli interpreti avranno ancora tanto lavoro! Certo, in futuro si userà il computer per tradurre i testi più semplici. Un canto, un componimento poetico e la letteratura avranno sempre bisogno della componente umana, dal momento che richiedono una sensibilità per la lingua assai sviluppata. Per fortuna … Due lingue = due centri della parola

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gli occhiali	l_s l_n_t_e_ les lunettes l__ l_______ les lunettes ___ ________ les lunettes
Lui ha dimenticato i suoi occhiali.	I_ a o_b_i_ s_s l_n_t_e_. Il a oublié ses lunettes. I_ a o_____ s__ l________ Il a oublié ses lunettes. __ _ ______ ___ _________ Il a oublié ses lunettes.
Ma dove sono i suoi occhiali?	O_ a_t_i_ d_n_ m_s s_s l_n_t_e_ ? Où a-t-il donc mis ses lunettes ? O_ a_____ d___ m__ s__ l_______ ? Où a-t-il donc mis ses lunettes ? __ ______ ____ ___ ___ ________ _ Où a-t-il donc mis ses lunettes ?

l’orologio	l_ m_n_r_ / l_h_r_o_e la montre / l’horloge l_ m_____ / l________ la montre / l’horloge __ ______ _ _________ la montre / l’horloge
Il suo orologio è rotto.	S_ m_n_r_ e_t c_s_é_. Sa montre est cassée. S_ m_____ e__ c______ Sa montre est cassée. __ ______ ___ _______ Sa montre est cassée.
L’orologio è appeso alla parete.	L_h_r_o_e e_t a_c_o_h_e a_ m_r_ L’horloge est accrochée au mur. L________ e__ a________ a_ m___ L’horloge est accrochée au mur. _________ ___ _________ __ ____ L’horloge est accrochée au mur.

il passaporto	l_ p_s_e_o_t le passeport l_ p________ le passeport __ _________ le passeport
Lui ha perso il suo passaporto.	I_ a p_r_u s_n p_s_e_o_t_ Il a perdu son passeport. I_ a p____ s__ p_________ Il a perdu son passeport. __ _ _____ ___ __________ Il a perdu son passeport.
Ma dov’è il suo passaporto?	O_ a_t_i_ d_n_ m_s s_n p_s_e_o_t ? Où a-t-il donc mis son passeport ? O_ a_____ d___ m__ s__ p________ ? Où a-t-il donc mis son passeport ? __ ______ ____ ___ ___ _________ _ Où a-t-il donc mis son passeport ?

loro – il loro	i_s – l_u_ ils – leur i__ – l___ ils – leur ___ _ ____ ils – leur
I bambini non riescono a trovare i loro genitori.	L_s e_f_n_s n_ p_u_e_t p_s t_o_v_r l_u_s p_r_n_s_ Les enfants ne peuvent pas trouver leurs parents. L__ e______ n_ p______ p__ t______ l____ p_______ Les enfants ne peuvent pas trouver leurs parents. ___ _______ __ _______ ___ _______ _____ ________ Les enfants ne peuvent pas trouver leurs parents.
Ma eccoli che vengono!	M_i_ v_i_i l_u_s p_r_n_s q_i a_r_v_n_ j_s_e à l_i_s_a_t ! Mais voici leurs parents qui arrivent juste à l’instant ! M___ v____ l____ p______ q__ a_______ j____ à l________ ! Mais voici leurs parents qui arrivent juste à l’instant ! ____ _____ _____ _______ ___ ________ _____ _ _________ _ Mais voici leurs parents qui arrivent juste à l’instant !

Lei – il Suo	v_u_ – v_t_e vous – votre v___ – v____ vous – votre ____ _ _____ vous – votre
Com’è stato il Suo viaggio, signor Müller?	C_m_e_t s_e_t p_s_é v_t_e v_y_g_, M_n_i_u_ M_l_e_ ? Comment s’est passé votre voyage, Monsieur Muller ? C______ s____ p____ v____ v______ M_______ M_____ ? Comment s’est passé votre voyage, Monsieur Muller ? _______ _____ _____ _____ _______ ________ ______ _ Comment s’est passé votre voyage, Monsieur Muller ?
Dov’è Sua moglie, signor Müller?	O_ e_t v_t_e f_m_e_ M_n_i_u_ M_l_e_ ? Où est votre femme, Monsieur Muller ? O_ e__ v____ f_____ M_______ M_____ ? Où est votre femme, Monsieur Muller ? __ ___ _____ ______ ________ ______ _ Où est votre femme, Monsieur Muller ?

Lei – il Suo	v_u_ – v_t_e vous – votre v___ – v____ vous – votre ____ _ _____ vous – votre
Com’è stato il Suo viaggio, signora Schmidt?	C_m_e_t s_e_t p_s_é v_t_e v_y_g_, M_d_m_ S_h_i_t ? Comment s’est passé votre voyage, Madame Schmidt ? C______ s____ p____ v____ v______ M_____ S______ ? Comment s’est passé votre voyage, Madame Schmidt ? _______ _____ _____ _____ _______ ______ _______ _ Comment s’est passé votre voyage, Madame Schmidt ?
Dov’è Suo marito, signora Schmidt?	O_ e_t v_t_e m_r_, M_d_m_ S_h_i_t ? Où est votre mari, Madame Schmidt ? O_ e__ v____ m____ M_____ S______ ? Où est votre mari, Madame Schmidt ? __ ___ _____ _____ ______ _______ _ Où est votre mari, Madame Schmidt ?

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