Frasario

MP3 A proposito del libro

68 [sessantotto]

grande – piccolo

68 [sixty-eight]	big – small

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Quando impariamo un’altra lingua, per il nostro cervello qualcosa cambia.

Ad ogni lingua corrisponde una memoria diversa. Le lingue che impariamo non vengono memorizzate nello stesso serbatoio di conoscenze. Le lingue che apprendiamo da adulti vengono memorizzate altrove. Il cervello procede all’elaborazione delle nuove informazioni in un’altra area e i nuovi dati non vengono depositati insieme a quelli della lingua madre. Secondo alcuni studi, i bilingui utilizzerebbero soltanto un’area del proprio cervello. I neuroscienziati hanno condotto degli studi su soggetti in grado di parlare due lingue fluentemente. Una parte di essi era cresciuta bilingue, l’altra aveva acquisito la seconda lingua nel corso della vita. In questo esperimento, gli studiosi hanno misurato le attività dell’area cerebrale, concentrandosi sulle aree del cervello in cui, durante il test, si registrava una certa attività. In tal modo, hanno constatato che, chi impara una seconda lingua “più tardi”, avrebbe anche un secondo centro della parola. Da tempo i ricercatori avevano elaborato questa ipotesi. Secondo lo studio in questione, le persone affette da lesioni nell’area cerebrale, avrebbero alcuni disturbi e problemi linguistici. Questi soggetti non riuscirebbero ad articolare bene le parole ovvero a comprenderle. I soggetti bilingui affetti da tali problemi mostrerebbero talvolta disturbi diversi. I problemi linguistici non riguarderebbero necessariamente entrambe le lingue. Se è solo un emisfero a riportare dei problemi, l’altro potrebbe funzionare regolarmente. Pertanto, i soggetti interessati potrebbero essere in grado di parlare o imparare una lingua meglio e più velocemente dell’altra. Anche questo dato conferma che le due lingue non vengono memorizzate nella stessa area cerebrale. Il loro apprendimento è avvenuto in due momenti differenti e questo produce non uno, ma due centri della parola. Come la mente possa gestire la produzione di più lingue non è ancora noto. Comunque, le recenti scoperte potrebbero introdurre nuove strategie di apprendimento. Indonesia, terra dalle tante lingue

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grande e piccolo	b_g a_d s_a_l big and small b__ a__ s____ big and small ___ ___ _____ big and small
L’elefante è grande.	T_e e_e_h_n_ i_ b_g_ The elephant is big. T__ e_______ i_ b___ The elephant is big. ___ ________ __ ____ The elephant is big.
Il topo è piccolo.	T_e m_u_e i_ s_a_l_ The mouse is small. T__ m____ i_ s_____ The mouse is small. ___ _____ __ ______ The mouse is small.

scuro e chiaro	d_r_ a_d b_i_h_ dark and bright d___ a__ b_____ dark and bright ____ ___ ______ dark and bright
La notte è scura.	T_e n_g_t i_ d_r_. The night is dark. T__ n____ i_ d____ The night is dark. ___ _____ __ _____ The night is dark.
Il giorno è chiaro.	T_e d_y i_ b_i_h_. The day is bright. T__ d__ i_ b______ The day is bright. ___ ___ __ _______ The day is bright.

giovane e vecchio	o_d a_d y_u_g old and young o__ a__ y____ old and young ___ ___ _____ old and young
Nostro nonno è molto anziano.	O_r g_a_d_a_h_r i_ v_r_ o_d_ Our grandfather is very old. O__ g__________ i_ v___ o___ Our grandfather is very old. ___ ___________ __ ____ ____ Our grandfather is very old.
Settant’anni fa era ancora giovane.	7_ y_a_s a_o h_ w_s s_i_l y_u_g_ 70 years ago he was still young. 7_ y____ a__ h_ w__ s____ y_____ 70 years ago he was still young. __ _____ ___ __ ___ _____ ______ 70 years ago he was still young.

bello e brutto	b_a_t_f_l a_d u_l_ beautiful and ugly b________ a__ u___ beautiful and ugly _________ ___ ____ beautiful and ugly
La farfalla è bella.	T_e b_t_e_f_y i_ b_a_t_f_l_ The butterfly is beautiful. T__ b________ i_ b_________ The butterfly is beautiful. ___ _________ __ __________ The butterfly is beautiful.
Il ragno è brutto.	T_e s_i_e_ i_ u_l_. The spider is ugly. T__ s_____ i_ u____ The spider is ugly. ___ ______ __ _____ The spider is ugly.

grasso e magro	f_t a_d t_i_ fat and thin f__ a__ t___ fat and thin ___ ___ ____ fat and thin
Una donna di 100 chili è grassa.	A w_m_n w_o w_i_h_ a h_n_r_d k_l_s i_ f_t_ A woman who weighs a hundred kilos is fat. A w____ w__ w_____ a h______ k____ i_ f___ A woman who weighs a hundred kilos is fat. _ _____ ___ ______ _ _______ _____ __ ____ A woman who weighs a hundred kilos is fat.
Un uomo di 50 chili è magro.	A m_n w_o w_i_h_ f_f_y k_l_s i_ t_i_. A man who weighs fifty kilos is thin. A m__ w__ w_____ f____ k____ i_ t____ A man who weighs fifty kilos is thin. _ ___ ___ ______ _____ _____ __ _____ A man who weighs fifty kilos is thin.

caro e non caro / costoso e non costoso	e_p_n_i_e a_d c_e_p expensive and cheap e________ a__ c____ expensive and cheap _________ ___ _____ expensive and cheap
La macchina è cara / costosa.	T_e c_r i_ e_p_n_i_e_ The car is expensive. T__ c__ i_ e_________ The car is expensive. ___ ___ __ __________ The car is expensive.
Il giornale non è caro / costoso.	T_e n_w_p_p_r i_ c_e_p_ The newspaper is cheap. T__ n________ i_ c_____ The newspaper is cheap. ___ _________ __ ______ The newspaper is cheap.

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Quando impariamo un’altra lingua, per il nostro cervello qualcosa cambia.

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