Frasario

MP3 A proposito del libro

17 [diciassette]

A casa

17 [seventeen]	Around the house

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Le diverse tipologie di apprendimento

Chi non fa progressi durante l’apprendimento, sta imparando nel modo sbagliato o non sta imparando in base al canale di apprendimento che fa per lui. In generale, esistono quattro canali, che sottostanno agli organi dei sensi: uditivo, visivo, comunicativo e motorio. Il tipo uditivo ricorda meglio ciò che ascolta, per esempio le melodie. Spesso il soggetto legge ed impara i vocaboli ad alta voce. Questo canale facilita anche il soliloquio; il soggetto trova utili i CD e le lezioni su un dato tema. Il tipo visivo ricorda meglio ciò che vede. Per questi soggetti, è importante leggere le informazioni e prendere appunti durante l’apprendimento. A loro piace molto utilizzare le immagini, le tabelle e le schede. Questo tipo di soggetti legge molto e i loro sogni sono frequenti e colorati. In un ambiente bello riescono ad imparare meglio. Il tipo comunicativo preferisce discutere e colloquiare, ha bisogno di interagire, in poche parole, di dialogare con gli altri. Durante la lezione pone diverse domande e preferisce l’apprendimento di gruppo. Il tipo motorio è quello che ama imparare in movimento. Questo soggetto preferisce il metodo learning by doing (imparare facendo le cose) e vuole sperimentare tutto. Durante l’apprendimento, a questo tipo di persone piace muoversi molto e masticare la gomma. Non amano la teoria, ma gli esperimenti. E’interessante osservare che, quasi tutti gli individui combinano i caratteri delle quattro tipologie illustrate. Non esistono persone che possano rientrare in un solo tipo. L’apprendimento migliore, comunque, ha luogo quando vi è un’attivazione di tutti gli organi dei sensi. In questo caso, infatti, il nostro cervello viene attivato ripetutamente e riesce a memorizzare bene i nuovi dati. Allora, ascoltate, leggete e discutete dei vocaboli! E poi, praticate un po’ di sport!

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Ecco la nostra casa.	O_r h_u_e i_ h_r_. Our house is here. O__ h____ i_ h____ Our house is here. ___ _____ __ _____ Our house is here.
Sopra c’è il tetto.	T_e r_o_ i_ o_ t_p_ The roof is on top. T__ r___ i_ o_ t___ The roof is on top. ___ ____ __ __ ____ The roof is on top.
Sotto c’è la cantina.	T_e b_s_m_n_ i_ b_l_w_ The basement is below. T__ b_______ i_ b_____ The basement is below. ___ ________ __ ______ The basement is below.

Dietro la casa c’è un giardino.	T_e_e i_ a g_r_e_ b_h_n_ t_e h_u_e_ There is a garden behind the house. T____ i_ a g_____ b_____ t__ h_____ There is a garden behind the house. _____ __ _ ______ ______ ___ ______ There is a garden behind the house.
Davanti alla casa non c’è nessuna strada.	T_e_e i_ n_ s_r_e_ i_ f_o_t o_ t_e h_u_e_ There is no street in front of the house. T____ i_ n_ s_____ i_ f____ o_ t__ h_____ There is no street in front of the house. _____ __ __ ______ __ _____ __ ___ ______ There is no street in front of the house.
Vicino alla casa ci sono degli alberi.	T_e_e a_e t_e_s n_x_ t_ t_e h_u_e_ There are trees next to the house. T____ a__ t____ n___ t_ t__ h_____ There are trees next to the house. _____ ___ _____ ____ __ ___ ______ There are trees next to the house.

Ecco il mio appartamento.	M_ a_a_t_e_t i_ h_r_. My apartment is here. M_ a________ i_ h____ My apartment is here. __ _________ __ _____ My apartment is here.
Ecco la cucina e il bagno.	T_e k_t_h_n a_d b_t_r_o_ a_e h_r_. The kitchen and bathroom are here. T__ k______ a__ b_______ a__ h____ The kitchen and bathroom are here. ___ _______ ___ ________ ___ _____ The kitchen and bathroom are here.
Lì ci sono il salotto e la camera da letto.	T_e l_v_n_ r_o_ a_d b_d_o_m a_e t_e_e_ The living room and bedroom are there. T__ l_____ r___ a__ b______ a__ t_____ The living room and bedroom are there. ___ ______ ____ ___ _______ ___ ______ The living room and bedroom are there.

La porta è chiusa.	T_e f_o_t d_o_ i_ c_o_e_. The front door is closed. T__ f____ d___ i_ c______ The front door is closed. ___ _____ ____ __ _______ The front door is closed.
Ma le finestre sono aperte.	B_t t_e w_n_o_s a_e o_e_. But the windows are open. B__ t__ w______ a__ o____ But the windows are open. ___ ___ _______ ___ _____ But the windows are open.
Oggi fa caldo.	I_ i_ h_t t_d_y_ It is hot today. I_ i_ h__ t_____ It is hot today. __ __ ___ ______ It is hot today.

Noi andiamo in salotto.	W_ a_e g_i_g t_ t_e l_v_n_ r_o_. We are going to the living room. W_ a__ g____ t_ t__ l_____ r____ We are going to the living room. __ ___ _____ __ ___ ______ _____ We are going to the living room.
Lì ci sono un divano e una poltrona.	T_e_e i_ a s_f_ a_d a_ a_m_h_i_ t_e_e_ There is a sofa and an armchair there. T____ i_ a s___ a__ a_ a_______ t_____ There is a sofa and an armchair there. _____ __ _ ____ ___ __ ________ ______ There is a sofa and an armchair there.
Si sieda!	P_e_s_, s_t d_w_! Please, sit down! P______ s__ d____ Please, sit down! _______ ___ _____ Please, sit down!

Lì c’è il mio computer.	M_ c_m_u_e_ i_ t_e_e_ My computer is there. M_ c_______ i_ t_____ My computer is there. __ ________ __ ______ My computer is there.
Lì c’è il mio (impianto) stereo.	M_ s_e_e_ i_ t_e_e_ My stereo is there. M_ s_____ i_ t_____ My stereo is there. __ ______ __ ______ My stereo is there.
Il televisore è nuovo di zecca.	T_e T_ s_t i_ b_a_d n_w_ The TV set is brand new. T__ T_ s__ i_ b____ n___ The TV set is brand new. ___ __ ___ __ _____ ____ The TV set is brand new.

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