Frasario

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32 [trentadue]

Al ristorante 4

32 [trenta-dos]	Al restaurant 4

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I neonati leggono le labbra!

Secondo alcune scoperte nel campo della psicologia dello sviluppo, i neonati osservano la bocca dei propri genitori nella fase in cui imparano ad esprimersi. Essi cominciano a leggere le labbra quando hanno circa sei mesi ed imparano a posizionare la bocca per produrre i suoni. Quando compiono un anno, sono già in grado di comprendere alcune parole e cominciano a guardare le persone negli occhi. In questo modo, ricevono molte informazioni importanti e, guardando i propri genitori negli occhi, riescono a capire se sono felici o tristi ed iniziano ad entrare nel mondo delle emozioni. E’ interessante osservare cosa accade quando si parla loro in una lingua straniera. In questo caso, i bambini cominciano di nuovo a leggere le labbra e, così, imparano a memorizzare nella propria mente anche i suoni stranieri. Quando si parla ai neonati, bisognerebbe sempre guardarli e, per il loro sviluppo linguistico, sarebbe importante dialogare con loro. Molto spesso, infatti, i genitori ripetono ciò che dicono i bambini, dando loro un feedback. Ciò è molto importante per i piccoli, i quali realizzano di essere compresi. Questa consapevolezza stimola i bambini e immette in loro la voglia di imparare a parlare. Pertanto, non basta far ascoltare ai bambini materiale audio. Il fatto che i neonati sappiano leggere le labbra viene confermato dagli studi. In alcuni esperimenti sono stati mostrati ai bambini piccoli alcuni video senza audio. Questi video erano nella lingua madre dei bambini e in una lingua straniera. I risultati mostrano che i neonati guardavano più a lungo i video nella propria lingua ed erano anche più attenti. Comunque, le prime parole che i bambini imparano a dire sono le stesse in tutto il mondo: mamma e papà! Sono facili da pronunciare in tutte le lingue!

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Una porzione di patatine con ketchup.	U_a p_r_i_ d_ p_t_t_s f_e_i_e_ a_b q_e_x_p_ Una porció de patates fregides amb quetxup. U__ p_____ d_ p______ f_______ a__ q_______ Una porció de patates fregides amb quetxup. ___ ______ __ _______ ________ ___ ________ Una porció de patates fregides amb quetxup.
E due porzioni con maionese.	I d_e_ a_b m_i_n_s_. I dues amb maionesa. I d___ a__ m________ I dues amb maionesa. _ ____ ___ _________ I dues amb maionesa.
E tre porzioni di salsiccia con senape.	I t_e_ s_l_i_x_s t_r_a_e_ a_b m_s_a_s_. I tres salsitxes torrades amb mostassa. I t___ s________ t_______ a__ m________ I tres salsitxes torrades amb mostassa. _ ____ _________ ________ ___ _________ I tres salsitxes torrades amb mostassa.

Che verdure avete?	Q_i_e_ v_r_u_e_ t_n_u_ Quines verdures teniu? Q_____ v_______ t_____ Quines verdures teniu? ______ ________ ______ Quines verdures teniu?
Avete fagioli?	Q_e t_n_u m_n_e_e_ / f_s_l_? Que teniu mongetes / fesols? Q__ t____ m_______ / f______ Que teniu mongetes / fesols? ___ _____ ________ _ _______ Que teniu mongetes / fesols?
Avete cavolfiore?	Q_e t_n_u c_l_f_o_? Que teniu coliflor? Q__ t____ c________ Que teniu coliflor? ___ _____ _________ Que teniu coliflor?

Mi piace molto il mais.	M_a_r_d_ e_ b_a_ d_ m_r_. M’agrada el blat de moro. M_______ e_ b___ d_ m____ M’agrada el blat de moro. ________ __ ____ __ _____ M’agrada el blat de moro.
Mi piacciono molto i cetrioli.	M_a_r_d_ e_ c_g_m_r_. M’agrada el cogombre. M_______ e_ c________ M’agrada el cogombre. ________ __ _________ M’agrada el cogombre.
Mi piacciono molto i pomodori.	M_a_r_d_n e_s t_m_q_e_s_ M’agraden els tomàquets. M________ e__ t_________ M’agraden els tomàquets. _________ ___ __________ M’agraden els tomàquets.

Piace anche a Lei il porro?	T_m_é l_ a_r_d_ e_ p_r_o_ També li agrada el porro? T____ l_ a_____ e_ p_____ També li agrada el porro? _____ __ ______ __ ______ També li agrada el porro?
Piacciono anche a Lei i crauti?	T_m_é l_ a_r_d_ l_ x_c_u_? També li agrada la xucrut? T____ l_ a_____ l_ x______ També li agrada la xucrut? _____ __ ______ __ _______ També li agrada la xucrut?
Piacciono anche a Lei le lenticchie?	T_m_é l_ a_r_d_n l_s l_e_t_l_e_? També li agraden les llentilles? T____ l_ a______ l__ l__________ També li agraden les llentilles? _____ __ _______ ___ ___________ També li agraden les llentilles?

Piacciono anche a te le carote?	T_m_é t_a_r_d_n l_s p_s_a_a_u_s_ També t’agraden les pastanagues? T____ t________ l__ p___________ També t’agraden les pastanagues? _____ _________ ___ ____________ També t’agraden les pastanagues?
Piacciono anche a te i broccoli?	T_m_é t_a_r_d_ e_ b_ò_u_l_ També t’agrada el bròquil? T____ t_______ e_ b_______ També t’agrada el bròquil? _____ ________ __ ________ També t’agrada el bròquil?
Piacciono anche a te i peperoni?	T_m_é t_a_r_d_ e_ p_b_o_? També t’agrada el pebrot? T____ t_______ e_ p______ També t’agrada el pebrot? _____ ________ __ _______ També t’agrada el pebrot?

Non mi piacciono le cipolle.	N_ m_a_r_d_ l_ c_b_. No m’agrada la ceba. N_ m_______ l_ c____ No m’agrada la ceba. __ ________ __ _____ No m’agrada la ceba.
Non mi piacciono le olive.	N_ m_a_r_d_n l_s o_i_e_. No m’agraden les olives. N_ m________ l__ o______ No m’agraden les olives. __ _________ ___ _______ No m’agraden les olives.
Non mi piacciono i funghi.	N_ m_a_r_d_n e_s b_l_t_. No m’agraden els bolets. N_ m________ e__ b______ No m’agraden els bolets. __ _________ ___ _______ No m’agraden els bolets.

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