Frasario

MP3 A proposito del libro

63 [sessantatré]

Fare domande 2

63 [drie en sestig]	Vrae vra 2

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Nel mondo ci sono milioni di libri.

Nessuno sa quanti libri siano stati scritti sino ad oggi. In essi è depositato un sapere illimitato. Se potessimo leggere tutti i libri, sapremmo molte più cose sulla vita. Infatti, essi testimoniano i cambiamenti del mondo. Ogni epoca ha i suoi libri, in cui si può apprendere ciò che gli uomini ritengono importante. Purtroppo, nessuno di noi è in condizione di leggerli tutti. Oggi, la tecnica aiuta ad esaminare i testi e, con la digitalizzazione, è possibile memorizzare i libri, come se fossero dei dati, analizzando il loro contenuto. In tal modo, i linguisti riescono a seguire l’evoluzione della nostra lingua. Ancora più interessante può essere misurare la frequenza delle parole. Così facendo, si può anche riconoscere il significato che rivestono i singoli oggetti o fenomeni. Gli studiosi hanno preso in esame più di 5 milioni di libri, scritti negli ultimi cinque secoli. Nel complesso, sono stati esaminati 500 miliardi di parole. La loro frequenza d’uso fornisce indicazioni sulla vita degli uomini del passato e di oggi. Nella lingua si riflettono le idee e le diverse tendenze. Per esempio, si è scoperto che la parola uomini ha perso parte della sua importanza ed oggi è d’uso meno frequente rispetto al passato. Al contrario, la parola donne viene utilizzata molto più frequentemente. Anche ciò che mangiamo trova un riflesso negli usi semantici. Negli anni ’50 era molto in voga la parola ice cream (gelato), seguita dalle parole pizza e pasta , entrate nell’uso comune. Da qualche anno domina, invece, la parola sushi . Per chi ama le lingue, c’è una buona notizia: la nostra lingua si arricchisce ogni anno di tante parole! Il linguaggio creativo

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Ho un hobby.	E_ h_t ’_ s_o_p_r_j_e_ Ek het ’n stokperdjie. E_ h__ ’_ s___________ Ek het ’n stokperdjie. __ ___ __ ____________ Ek het ’n stokperdjie.
Gioco a tennis.	E_ s_e_l t_n_i_. Ek speel tennis. E_ s____ t______ Ek speel tennis. __ _____ _______ Ek speel tennis.
Dov’è il campo da tennis?	W_a_ i_ ’_ t_n_i_b_a_? Waar is ’n tennisbaan? W___ i_ ’_ t__________ Waar is ’n tennisbaan? ____ __ __ ___________ Waar is ’n tennisbaan?

Hai un hobby?	H_t j_ ’_ s_o_p_r_j_e_ Het jy ’n stokperdjie? H__ j_ ’_ s___________ Het jy ’n stokperdjie? ___ __ __ ____________ Het jy ’n stokperdjie?
Gioco a calcio.	E_ s_e_l s_k_e_. Ek speel sokker. E_ s____ s______ Ek speel sokker. __ _____ _______ Ek speel sokker.
Dov’è il campo da calcio?	W_a_ i_ ’_ s_k_e_v_l_? Waar is ’n sokkerveld? W___ i_ ’_ s__________ Waar is ’n sokkerveld? ____ __ __ ___________ Waar is ’n sokkerveld?

Mi fa male il braccio.	M_ a_m i_ s_e_. My arm is seer. M_ a__ i_ s____ My arm is seer. __ ___ __ _____ My arm is seer.
Mi fanno male anche il piede e la mano.	M_ v_e_ e_ m_ h_n_ i_ o_k s_e_. My voet en my hand is ook seer. M_ v___ e_ m_ h___ i_ o__ s____ My voet en my hand is ook seer. __ ____ __ __ ____ __ ___ _____ My voet en my hand is ook seer.
C’è un dottore?	W_a_ i_ ’_ d_k_e_? Waar is ’n dokter? W___ i_ ’_ d______ Waar is ’n dokter? ____ __ __ _______ Waar is ’n dokter?

Ho la macchina.	E_ h_t ’_ m_t_r_ Ek het ’n motor. E_ h__ ’_ m_____ Ek het ’n motor. __ ___ __ ______ Ek het ’n motor.
Io ho anche una moto.	E_ h_t o_k ’_ m_t_r_i_t_. Ek het ook ’n motorfiets. E_ h__ o__ ’_ m__________ Ek het ook ’n motorfiets. __ ___ ___ __ ___________ Ek het ook ’n motorfiets.
Dove trovo un parcheggio?	W_a_ i_ ’_ p_r_e_r_r_a_ Waar is ’n parkeerarea? W___ i_ ’_ p___________ Waar is ’n parkeerarea? ____ __ __ ____________ Waar is ’n parkeerarea?

Ho un maglione.	E_ h_t ’_ t_u_. Ek het ’n trui. E_ h__ ’_ t____ Ek het ’n trui. __ ___ __ _____ Ek het ’n trui.
Io ho anche una giacca e un paio di jeans.	E_ h_t o_k ’_ b_a_j_e e_ ’_ p_a_ j_a_s_ Ek het ook ’n baadjie en ’n paar jeans. E_ h__ o__ ’_ b______ e_ ’_ p___ j_____ Ek het ook ’n baadjie en ’n paar jeans. __ ___ ___ __ _______ __ __ ____ ______ Ek het ook ’n baadjie en ’n paar jeans.
Dove trovo una lavatrice?	W_a_ i_ d_e w_s_a_j_e_? Waar is die wasmasjien? W___ i_ d__ w__________ Waar is die wasmasjien? ____ __ ___ ___________ Waar is die wasmasjien?

Io ho un piatto.	E_ h_t ’_ b_r_. Ek het ’n bord. E_ h__ ’_ b____ Ek het ’n bord. __ ___ __ _____ Ek het ’n bord.
Io ho un coltello, una forchetta e un cucchiaio.	E_ h_t ’_ m_s_ ’_ v_r_ e_ ’_ l_p_l_ Ek het ’n mes, ’n vurk en ’n lepel. E_ h__ ’_ m___ ’_ v___ e_ ’_ l_____ Ek het ’n mes, ’n vurk en ’n lepel. __ ___ __ ____ __ ____ __ __ ______ Ek het ’n mes, ’n vurk en ’n lepel.
Dove sono sale e pepe?	W_a_ i_ d_e s_u_ e_ p_p_r_ Waar is die sout en peper? W___ i_ d__ s___ e_ p_____ Waar is die sout en peper? ____ __ ___ ____ __ ______ Waar is die sout en peper?

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