Frasario

MP3 A proposito del libro

18 [diciotto]

Pulizie di casa

18 [agttien]	Huis skoonmaak

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Lingua madre? Lingua del padre!

Quando eravate piccoli, chi vi ha insegnato a parlare? Sicuramente adesso direte: la mamma! Quasi tutte le persone al mondo pensano che sia così. L’idea della lingua madre esiste più o meno in tutti i popoli, dagli inglesi ai cinesi, forse perché le madri trascorrono più tempo con i propri figli. Studi recenti giungono a ben altre conclusioni, mostrando che la lingua che impariamo è quella di nostro padre. Gli studiosi hanno esaminato il patrimonio genetico e le lingue di popoli fusi tra di loro nel corso del tempo. In queste popolazioni, i genitori provenivano da culture diverse. La loro nascita risale a diversi millenni fa, in conseguenza di grandi movimenti migratori. Il patrimonio genetico di queste popolazioni, sorte dalla fusione, è stato studiato sotto il profilo genetico e successivamente messo a confronto con la lingua del popolo in questione. Molti dei popoli parlano la lingua dei propri antenati di sesso maschile. Questo significa che la lingua nazionale ha il cromosoma Y. Gli uomini hanno portato la propria lingua in altri paesi, stimolando l’apprendimento della stessa da parte delle donne indigene. Ancora oggi, la lingua dei padri sembrerebbe avere un grande influsso sulla nostra evoluzione linguistica, se si considera che, da piccoli, l’apprendimento si basa sulla lingua di nostro padre. I padri conversano sicuramente di meno con i propri figli e la loro sintassi si distingue per una minore complessità rispetto a quella delle madri. Pertanto, per i bambini è più facile imparare la lingua del papà, in quanto non richiede uno sforzo eccessivo e si apprende con minori ostacoli. Questo è anche il motivo per cui i bambini preferiscono imitare il papà e non la mamma. Superata questa fase, sarà invece il vocabolario materno ad incidere sull’evoluzione linguistica del bambino. A questo stadio del processo, l’evoluzione linguistica subisce l’influenza tanto del padre quanto della madre. Così, non sarebbe meglio parlare di lingua di entrambi i genitori?

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Oggi è sabato.	V_n_a_ i_ S_t_r_a_. Vandag is Saterdag. V_____ i_ S________ Vandag is Saterdag. ______ __ _________ Vandag is Saterdag.
Oggi abbiamo tempo.	V_n_a_ h_t o_s t_d_ Vandag het ons tyd. V_____ h__ o__ t___ Vandag het ons tyd. ______ ___ ___ ____ Vandag het ons tyd.
Oggi puliamo l’appartamento.	V_n_a_ m_a_ o_s h_i_ s_o_n_ Vandag maak ons huis skoon. V_____ m___ o__ h___ s_____ Vandag maak ons huis skoon. ______ ____ ___ ____ ______ Vandag maak ons huis skoon.

Io pulisco il bagno.	E_ m_a_ d_e b_d_a_e_ s_o_n_ Ek maak die badkamer skoon. E_ m___ d__ b_______ s_____ Ek maak die badkamer skoon. __ ____ ___ ________ ______ Ek maak die badkamer skoon.
Mio marito pulisce la macchina / l’auto.	M_ m_n w_s d_e k_r_ My man was die kar. M_ m__ w__ d__ k___ My man was die kar. __ ___ ___ ___ ____ My man was die kar.
I bambini puliscono le biciclette.	D_e k_n_e_s m_a_ d_e f_e_s_ s_o_n_ Die kinders maak die fietse skoon. D__ k______ m___ d__ f_____ s_____ Die kinders maak die fietse skoon. ___ _______ ____ ___ ______ ______ Die kinders maak die fietse skoon.

La nonna annaffia i fiori.	O_m_ g_e d_e b_o_m_ w_t_r_ Ouma gee die blomme water. O___ g__ d__ b_____ w_____ Ouma gee die blomme water. ____ ___ ___ ______ ______ Ouma gee die blomme water.
I bambini mettono in ordine la loro stanza.	D_e k_n_e_s m_a_ d_e k_n_e_k_m_r s_o_n_ Die kinders maak die kinderkamer skoon. D__ k______ m___ d__ k__________ s_____ Die kinders maak die kinderkamer skoon. ___ _______ ____ ___ ___________ ______ Die kinders maak die kinderkamer skoon.
Mio marito mette in ordine la sua scrivania.	M_ m_n r_i_ s_ l_s_e_a_r o_. My man ruim sy lessenaar op. M_ m__ r___ s_ l________ o__ My man ruim sy lessenaar op. __ ___ ____ __ _________ ___ My man ruim sy lessenaar op.

Metto la biancheria nella lavatrice.	E_ s_t d_e w_s_o_d i_ d_e w_s_a_j_e_. Ek sit die wasgoed in die wasmasjien. E_ s__ d__ w______ i_ d__ w__________ Ek sit die wasgoed in die wasmasjien. __ ___ ___ _______ __ ___ ___________ Ek sit die wasgoed in die wasmasjien.
Stendo il bucato.	E_ h_n_ d_e w_s_o_d o_. Ek hang die wasgoed op. E_ h___ d__ w______ o__ Ek hang die wasgoed op. __ ____ ___ _______ ___ Ek hang die wasgoed op.
Stiro la biancheria.	E_ s_r_k d_e k_e_e_ Ek stryk die klere. E_ s____ d__ k_____ Ek stryk die klere. __ _____ ___ ______ Ek stryk die klere.

Le finestre sono sporche.	D_e v_n_t_r i_ v_i_. Die venster is vuil. D__ v______ i_ v____ Die venster is vuil. ___ _______ __ _____ Die venster is vuil.
Il pavimento è sporco.	D_e v_o_r i_ v_i_. Die vloer is vuil. D__ v____ i_ v____ Die vloer is vuil. ___ _____ __ _____ Die vloer is vuil.
Le stoviglie sono sporche.	D_e s_o_t_l_o_d i_ v_i_. Die skottelgoed is vuil. D__ s__________ i_ v____ Die skottelgoed is vuil. ___ ___________ __ _____ Die skottelgoed is vuil.

Chi pulisce le finestre?	W_e w_s d_e v_n_t_r_? Wie was die vensters? W__ w__ d__ v________ Wie was die vensters? ___ ___ ___ _________ Wie was die vensters?
Chi spolvera? / Chi passa l’aspirapolvere?	W_e s_o_s_i_? Wie stofsuig? W__ s________ Wie stofsuig? ___ _________ Wie stofsuig?
Chi lava i piatti?	W_e w_s d_e s_o_t_l_o_d_ Wie was die skottelgoed? W__ w__ d__ s___________ Wie was die skottelgoed? ___ ___ ___ ____________ Wie was die skottelgoed?

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