Sisukord
4 [neli] |
Koolis
|
|
4 [چار] |
||
سکول میں
|
|
Kus me oleme?
|
ہم کہاں ہیں؟
hum kahan hain?
|
||
|
Me oleme koolis.
|
ہم سکول میں ہیں-
hum school mein hin-
|
||
|
Meil käib tund.
|
ہماری کلاس چل رہی ہے-
hamari class chal rahi hai -
| ||
|
Need on õpilased.
|
یہ طلبہ ہیں-
yeh talba hin-
|
||
|
See on õpetaja.
|
یہ استانی ہے-
yeh ustani hai -
|
||
|
See on klass.
|
یہ کلاس ہے-
yeh class hai -
| ||
|
Mida me teeme?
|
ہم کیا کررہے ہیں؟
hum kya kar rahay hain?
|
||
|
Me õpime.
|
ہم سیکھ / پڑھ رہے ہیں-
hum seekh rahay hin-
|
||
|
Me õpime keelt.
|
ہم ایک زبان سیکھ رہے ہیں-
hum aik zabaan seekh rahay hin-
| ||
|
Ma õpin inglise keelt.
|
میں انگریزی سیکھ رہا ہوں-
mein angrezi seekh raha hoon
|
||
|
Sa õpid hispaania keelt.
|
تم اسپینش / ہسپانوی سیکھ رہے ہو-
tum haspanwi seekh rahay ho-
|
||
|
Ta õpib saksa keelt.
|
وہ جرمن سیکھ رہا ہے-
woh german seekh raha hai -
| ||
|
Me õpime prantsuse keelt.
|
ہم فرانسیسی سیکھ رہے ہیں-
hum francesi seekh rahay hin-
|
||
|
Te õpite itaalia keelt.
|
تم لوگ اطالوی سیکھ رہے ہو-
tum log atalwi seekh rahay ho-
|
||
|
Nad õpivad vene keelt.
|
آپ روسی سیکھ رہے ہیں-
aap roosi seekh rahay hin-
| ||
|
Keeli õppida on huvitav.
|
زبانوں کا سیکھنا دلچسپ ہے-
zabanon ka seekhna dilchasp hai -
|
||
|
Me tahame inimesi mõista.
|
ہم لوگوں کو سمجھنا چاہتے ہیں-
hum logon ko samjhna chahtay hin-
|
||
|
Me tahame inimestega rääkida.
|
ہم لوگوں سے بات کرنا چاہتے ہیں-
hum logon se baat karna chahtay hin-
| ||
EmakeelepäevKas sa armastad oma emakeelt? Siis peaksid sa seda edaspidi tähistama! Iga aasta 21. veebruaril! Siis on rahvusvaheline emakeelepäev. Seda on tähistatud alates 2000. aastast. Emakeelepäeva loojaks on UNESCO. UNESCO on Ühinenud Rahvaste Organisatsiooni (ÜRO) alla kuuluv organisatsioon. Organisatsiooni tegevusvaldkondadeks on teadus, haridus ja kultuur. UNESCO tegeleb inimkonna pärimuskultuuri kaitsmisega. Ka keeled on kultuuripärand. Seega tuleb keeli kaitsta, õpetada ja edendada. Keelelist mitmekesisust tähistatakse 21. veebruaril. Hinnanguliselt on maailmas 6000 kuni 7000 keelt. Pooled neist keeltest on aga väljasuremisohus. Iga kahe nädala järel kaob üks keel igaveseks. Samas on iga keel tohutu teadmiste pagas. Ühte keelde on kogunenud terve rahvuse teadmised. Keeles peegeldub ka rahva ajalugu. Keele kaudu pärandatakse edasi kogemusi ja traditsioone. Seepärast on riigi keel osa rahvuse identiteedist. Kui keel sureb välja, kaob rohkem kui ainult sõnad. Neid keeli mälestatakse 21. veebruaril. Inimesed peaksid mõistma, mis tähendus keeltel on. Ja nad peaksid mõtlema, mis nemad saaksid teha, et keeli kaitsta. Seega näita, et su keel on sulle oluline! Küpsetad ehk oma emakeelele koogi? Ja kaunistad selle tekstiga. Ja seda oma emakeeles, loomulikult! |
Arvake ära, mis keelega tegu on! ______a keel on lõunaslaavi keel. Seda räägitakse peamiselt ______as ja Hertsegoviinas. Aga leidub ka rääkijaid Serbias, Horvaatias, Makedoonias ja Montenegros. ______a keel on emakeeleks ümbes 2,5 miljonile inimesele. See sarnaneb väga horvaadi ja serbia keelele. Sõnavara, õigekiri ja grammatika erinevad väga vähe. ______a keele rääkijad saavad serblastest ja horvaatidest hästi aru. Seetõttu vaieldakse tihti ______a keele staatuse üle. Mõned keeleteadlased kahtlevad, kas ______a keel üleüldse omaette keel on. Nad väidavad, et see on kõigest serbohorvaadi keele variatsioon. ______a keeles on palju huvitavaid võõrmõjutusi. See ala kuulus varem vaheldumisi nii lääne- kui idamaade hulka. Seetõttu leidub sõnavaras palju araabia-, türgi- ja pärsiakeelseid mõisteid. See on slaavi keelte juures väga harv juhus. See aga teebki ______a keele unikaalseks. |
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only! LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here. Imprint - Impressum © Copyright 2007 - 2020 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved. Contact book2 eesti - urdu algajatele
|